- 商品参数
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- 作者:
无著|
杨四耕,李春华编
- 出版社:华东师范大学出版社
- 开本:16开
- ISBN:9783380869501
- 版权提供:华东师范大学出版社
店铺公告
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课程群
作 者:杨四耕,李春华 主编
定 价:45
出 版 社:华东师范大学出版社
出版日期:2017年11月01日
页 数:187
装 帧:平装
ISBN:9787567569812
●前言突破碎片化、大杂烩的
●第一章课程群的意蕴
●为培养学生科技创新素养奠基——上海市嘉定区第二中学“HEMTS”课程
●让每一个孩子拥有自己的天空——上海市嘉定区迎园小学“套餐式课程”
●第二章课程群的逻辑
●每一个儿童都是快乐的“爱弥儿”——上海市安亭小学“爱弥儿课程”
●为孩子的人生增添一抹亮色——上海市嘉定区华江小学“多彩课程”
●第三章课程群的姿态
●让每一个孩子成为纯洁、智慧的“小海豚”——上海市清水路小学“小海豚课程”
●让校园沸腾起来——上海市嘉定区南翔小学“嘉年华课程”
●第四章课程群的智慧
●让每一个孩子驻足聆听美的声音——上海市嘉定区南苑小学“大风车课程”
●每一个梦想都值得浇灌——上海市嘉定区外冈中学“D-R-E-A-M”课程
●第五章课程群的张力
●责任胜于能力,责任就是能力——上海市嘉定区江桥小学“小脚丫课程”
●生命因赏识而精彩——上海市嘉定区疁城实验学校“赏识教育”课程
●后记
内容简介
课程群是以特定的素养结构为目标,由若干门性质相关或相近的单门课程组成的一个结构合理、层次清晰、彼此连接、相互配合、深度呼应的连环式课程集群。它通过对相关课程进行再设计,以课程间的知识、方法、问题等逻辑联系为结合点,体现群内一门课程对另一门课程的意义,形成一个相对独立的课程系统。
杨四耕,李春华 主编
杨四耕,曾在小学、初中、高中任教十余年,后求学于华东师范大学教育学系,现任职于上海市教育科学研究院。专攻学校教育哲学、学校整体课程规划以及高效教学经验的提炼,创立了“一页纸教学法”,一批实验学校因此而改变。
丛书总序学校课程变革要有“零度”思维学校是课程改革的扎根之所。本世纪之初启动的课程改革,至今已近二十年,但是还有个别学校无动于衷、毫无课程意识,还有学校处于“等条件成熟了再说”阶段,还有学校担心课程改革对教学质量有影响,还有学校一味地摆问题、讲困难,就是不思考解决问题的办法……说白了,这些学校根本不把课程改革当回事儿。也难怪,当下中小学都很现实,对教学管理抓得很紧。在他们的心里,课程开发只不过是“锦上添花”的事情,“最重要的还是教学质量”。大多数学校课程管理都比较薄弱,课程改革不受重视。从现实情况看,中小学教师的课程意识普遍处于沉睡状态,课程开发能力普遍比较薄弱,基本不懂得如何管理自己的课程,不懂得如何挖掘资源活化课程;甚至还有不少校长还存在“课程是虚的东西,只要上好课就行了”等错误认识。嘉定区地处上海西北部,是典型的江南历史文化名城,有“教化嘉定”之美称。近些年,我们围绕“品质课程”项目......
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