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[正版]做富有洞察力的幼儿教师:有效管理你的班级南希·布鲁斯基9787518417896中国轻工业出版社教育/教育普及
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店铺公告
为保障消费者合理购买需求及公平交易机会,避免因非生活消费目的的购买货囤积商品,抬价转售等违法行为发生,店铺有权对异常订单不发货且不进行赔付。异常订单:包括但不限于相同用户ID批量下单,同一用户(指不同用户ID,存在相同/临近/虚构收货地址,或相同联系号码,收件人,同账户付款人等情形的)批量下单(一次性大于5本),以及其他非消费目的的交易订单。 温馨提示:请务必当着快递员面开箱验货,如发现破损,请立即拍照拒收,如验货有问题请及时联系在线客服处理,(如开箱验货时发现破损,所产生运费由我司承担,一经签收即为货物完好,如果您未开箱验货,一切损失就需要由买家承担,所以请买家一定要仔细验货), 关于退货运费:对于下单后且物流已发货货品在途的状态下,原则上均不接受退货申请,如顾客原因退货需要承担来回运费,如因产品质量问题(非破损问题)可在签收后,联系在线客服。
**章具有洞察力的教师
明确价值观和设定目标
反思是关键
未雨绸缪
传达价值观
了解自己的优势和弱势
认可幼儿的感受
获得强大的洞察力
培养反思*思维
第二章设定与儿童的发展阶段相适宜的期待
0—5岁儿童的发展
0—1岁:基本信任对不信任
1—3岁:自主对羞愧与怀疑
3—5岁:主动对内疚
第三章创设教室环境
*择学习区
布置教室
*择和组织材料
使用和维护自己的教室
成功的一日生活作息安排和过渡环节
第四章家园互动
从入园过程开始
保持沟通顺畅
鼓励家长参与
建立信任
第五章支持社会*情*技能的发展
发展冲动控制能力和语言技能
同伴合作
协商游戏,化解**
创建班集体
第六章重新定义公平与聚焦目标
第七章进行个别化干预
结构设计和提供支持
群体期待之外的*择
协*幼儿独立*择
应对幼儿的挑战*行为
介绍策略
评估策略的有效*
第八章总结与应用
情境练习
附录幼儿入园表
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