返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:
本店所有商品

  • [正版]教育改革的中国方案 聚焦发展核心素养的素质教育探索 周洪宇,龚苗 编 教育/教育普及文教 书店正版图书籍 江西教
  • 本店商品限购一件,多拍不发货,谢谢合作
    • 作者: 无著
    • 出版社: 江西教育出版社
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    如梦图书专营店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品参数
    • 作者: 无著
    • 出版社:江西教育出版社
    • ISBN:9788342619087
    • 版权提供:江西教育出版社

                                                        店铺公告

    为保障消费者合理购买需求及公平交易机会,避免因非生活消费目的的购买货囤积商品,抬价转售等违法行为发生,店铺有权对异常订单不发货且不进行赔付。异常订单:包括但不限于相同用户ID批量下单,同一用户(指不同用户ID,存在相同/临近/虚构收货地址,或相同联系号码,收件人,同账户付款人等情形的)批量下单(一次性大于5本),以及其他非消费目的的交易订单。 温馨提示:请务必当着快递员面开箱验货,如发现破损,请立即拍照拒收,如验货有问题请及时联系在线客服处理,(如开箱验货时发现破损,所产生运费由我司承担,一经签收即为货物完好,如果您未开箱验货,一切损失就需要由买家承担,所以请买家一定要仔细验货), 关于退货运费:对于下单后且物流已发货货品在途的状态下,原则上均不接受退货申请,如顾客原因退货需要承担来回运费,如因产品质量问题(非破损问题)可在签收后,联系在线客服。

    教育改革的中国方案 聚焦发展核心素养的素质教育探索

    作  者:周洪宇,龚苗 编
    定  价:68
    出 版 社:江西教育出版社
    出版日期:2022年02月01日
    页  数:360
    装  帧:平装
    ISBN:9787570529926
    第一章 “核心素养”的含义及由来
    第一节 “核心素养”的基本含义
    第二节 经合组织对“核心素养”概念的最早使用
    第三节 欧盟的使用与推广
    第四节 其他国家和地区的使用与发展
    第二章 “核心素养”概念在中国教育学界的引进与发展
    第一节 “核心素养”概念在中国教育学界的引进、讨论与进展
    第二节 “核心素养”概念在中国内地教育学界的创新性发展
    第三节 中国香港、台湾地区教育学界的创新性发展
    第三章 核心素养研究的进展:《面向未来:21世纪核心素养教育的全球经验》和《21世纪核心素养的5C模型》
    第一节 世界教育创新峰会与中国教育创新研究院:共同发布《面向未来:21世纪核心素养教育的全球经验》
    第二节 21世纪学习联盟与中国教育创新研究院:从“4C”到“5C”
    第四章 关键能力(核心素养)与学科核心素养:中国政府之应对
    第一节 关键能力与新时代育人观
    第二节 学科核心素养:核心素养与学科课程建设
    第五章 聚焦发展能力的中国近现代教育探索
    第一节 从“三育”到“五育”
    第二节 陈鹤琴的“活教育”思想
    第三节 陶行知的“三力论”和“常能论”
    第六章 聚焦发展核心素养的当代素质教育探索:基础教育新课程改革实目
    第一节 背景、目标与进程:近距离看新课改
    第二节 新课改中的核心素养
    第七章 聚焦发展核心素养的当代素质教育新探索:“生活·实践”教育
    第一节 继承与发展:从生活教育到“生活·实践”教育
    第二节 “生活·实践”教育的要义与特质
    第三节 “生活·实践”教育的主要观点
    第四节 “生活·实践”教育视野下学校教育改革框架
    第八章 “生活.实践”教育案例分析——从幼儿园至高职院校的全学段实践探索(上)
    第一节 晶晶国际教育集团:艺术与生活融合,培养幼儿的创造力
    第二节 深圳市玉龙学校的生活力培养:专注生活力培养的新生活教育
    第三节 武汉市江岸区长春街小学“生活·实践”教育种子课程的探索与实践
    第四节 武汉市光谷实验中学的实践力培养
    第五节 武汉市第二十五中学的阳光新人培养
    第六节 湖北省武昌实验中学的创造力培养
    第九章 “生活·实践”教育案例分析——从幼儿园至高职院校的全学段实践探索(下)
    第一节 南京晓庄学院附属小学的“生活·实践”教育课程
    第二节 宜昌天问教育集团的自主力培养
    第三节 荆门市海慧中学的合作力培养
    第四节 杭州科技职业技术学院在“生活·实践”教育中育高素质人才
    参考文献

    内容简介

    本书从核心素养的含义及由来谈起,详细阐述了核心素养概念在中国教育学界的引进与发展,中国与其他国家的核心素养的国际合作,聚焦发展能力的中国近现代教育探索,聚焦发展核心素养的当代素质教育新探索:“生活·实践”教育,推动核心素养研究的深化,为全球核心素养教育提供“中国方案”。

    周洪宇,龚苗 编

    周洪宇,第十三届全国人民代表大会常务委员会委员,湖北省人大常委会副主任,华中师范大学教育学院教授,博士生导师。中国教育学会副会长、中国陶行知研究会原常务副会长,现任生活•实践教育专业委员会理事长。出版了《陶行知生活教育学说》等30余部中英文专著。2017年入选“当代教育名家”。
    龚苗,杭州科技职业技术学院陶行知研究中心专职研究管理人员。

    1
    • 商品详情
    • 内容简介

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购