- 商品参数
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- 作者:
加里·D.鲍里奇著|
王定华编|
杨鲁新译
- 出版社:华东师范大学出版社
- 出版时间:2021-01
- 页数:684
- 开本:16开
- ISBN:9784208510485
- 版权提供:华东师范大学出版社
店铺公告
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有效教学方法 第9版(全2册)
作 者:(美)加里·D.鲍里奇 著 杨鲁新 译
定 价:158
出 版 社:华东师范大学出版社
出版日期:2021年01月01日
页 数:688
装 帧:平装
ISBN:9787576009262
●上
总序
前言
第一章有效教师
什么是有效教师?
一个新方向
促成有效教学的关键行为
授课清晰
教学多样化
教师任务导向
学生参与学习过程
学生成功率
五种关键行为小结
与有效教学相关的辅助行为
使用学生的想法和贡献
组织课程内容
提问
在实践中:关注建构主义
探询
教师情感
对各个社会经济层面的学习者进行有效教学
教学的复杂性:借鉴30年的教师专业标准
教师专业标准
向真实的教学世界过渡
更多信息
案例
总结
关键术语
讨论与练习
专业实践
第二章理解你的学生
不是所有学生都一样
适应性教学
差异化教学
普通智力对学习的影响
对智力的误解
普通智力对特殊智力
特殊智力对学习的影响
多元智力
社会情感智力
在实践中:关注课堂中的多元智力
课堂中可以教导、鼓励和培养的智力特征
文化、社会经济地位和语言能力对学习的影响
文化对学习的影响
社会经济地位对学习的影响
语言能力对学习的影响
个性和学习风格对学习的影响
第三章课堂管理I:建立学习氛围
第四章课堂管理Ⅱ:促进学生参与
第五章目的、标准和目标
第六章单元和课时计划
第七章教学中的技术整合
第八章提问策略
下
第九章直接教学策略
第十章间接教学策略
第十一章自我导向和建构主义学习
第十二章合作学习与合作过程
第十三章评估学习者
附录A教师关注检查表
附录B各章问题和活动的参考答案
附录C高阶思维和解决问题的列表
术语表
主题索引
译后记
内容简介
本书是一线教师掌握有效教学方法、上一堂好课的经典著作,虽几经再版更新,依旧风靡世界。作者基于几十年的课堂观察与教学研究,通过生动、翔实、典型的教学案例,多角度、广领域、系统全面地阐述了有效教师的深刻内涵和具体可行的有效教学方法。书中附带的讨论问题、实践体验活动和自评工具等也为职前和在职教师反思、应用和改进教学方法创设机会,是教师提升教学水平的有益参考。本书以科学严谨的态度和思维审视教学方法,通过具体案例诠释教育理论,深化了教师自身对教学方法的认识,其注重对话与案列的编排方式有助于教师更快掌握有效教学方法,对于提高课堂教学有效性、促进学生全面发展、推动当前基础教育改革具有一定的借鉴意义。
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