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[正版]正版 中学物理单元教学设计指南 上海市教育委员会教学研究室编教育书籍教育普及人民教育出版社学科单元教学设计指南丛
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基本信息 |
图书名称: | 人教海文 单元教学设计指南 中学物理 |
作者: | 上海市教育委员会教学研究室,汤清修 |
出版社定价: | 22.00 |
ISBN号: | 9787107329111 |
出版社: | 人民教育出版社 |
开本: | 16开 |
装帧: | 平装 |
内容介绍 |
《中学物理学科单元教学指南》主要包括以下7章。1.单元规划建议:形成学科段单元划分的一种体系及规格;2.单元教材法分析:形成教材呈现目标、结构过程重难点;3.单元教学目标设计:形成单元教学目标和重点、难;4.单元学习活动设计:形成单元主要活动清及各属性;5.单元作业设计与实施:形成作业组及属性;6.单元评价设计与实施:形成单元作业评价方案、工具和属性实施;7.单元资源设计与实施:形成单元资源清及属性。 |
作者介绍 |
目录 |
中学物理单元教学设计指南研究报告 一、研究背景 (一)课改需求 (二)现状分析 (三)拟解决的问题 二、研究方法 (一)文献研究 (二)案例研究 (三)实践研究 三、研究过程与内容 (一)研究过程 (二)研究内容 四、研究结论 (一)形成“自上而下”单元教学设计的规格 (二)形成有利于结构化、整体性落实的流程与属性表 (三)形成有利于教学与评价一致的技术路径 (四)积累课程校本化实施的资源,提升校本教研的品质 中学物理单元教学设计指南 第一章 单元规划建议 一、概述 (一)界定 (二)依据 (三)原则 二、规格及说明 (一)流程 (二)属性表 (三)问题链 三、案例 对《普通高中物理课程标准(2017年版)》中必修一内容进行单元规划 第二章 单元教材教法分析 一、概述 (一)界定 (二)原则 (三)要素 二、规格及说明 (一)流程 (二)属性表 (三)问题链 三、案例 案例1 初中“光”单元教材教法分析 案例2 高中“力和力的平衡”单元教材教法分析 案例3 高中“内能能量守恒定律”单元教材教法分析 第三章 单元教学目标设计 一、概述 (一)界定 (二)原则 (三)要素 二、规格及说明 (一)流程 (二)属性表 (三)问题链 三、案例 案例1 初中“光”单元教学目标设计 案例2 高中“力和力的平衡”单元教学目标设计 …… 第四章 单元学习活动设计 第五章 单元作业设计 第六章 单元评价设计 第七章 单元资源设计 后记 |
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