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- 商品参数
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- 作者:
吴正宪,武维民,范存丽著
- 出版社:华东师范大学出版社
- 开本:16开
- ISBN:9781773072053
- 版权提供:华东师范大学出版社
店铺公告
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书名:大夏书系·听吴正宪老师评课
定价:29.80
作者:吴正宪
出版社:华东师范大学出版社
ISBN:9787561797624
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在《听吴正宪老师评课》中,我们关注了三个方面:一是注重对学生的课后访谈,倾听来自学生的声音,让学生参与评课,以学生的视角评价教师的课堂教学,以学论教。二是注重与教师对话,使教师在交流与思考中互相启发,提出好的观点、好的方法,教师既是智慧的分享者又是智慧的奉献者。三是注重方向引领,评课不应仅仅着眼于一节课在技术层面的设计,更要引领教师对课堂教学背后的教育理念及数学教育价值的讨论,使评课成为促进教师专业发展的有效途径。
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前言
第一辑 吴正宪眼中的课堂
1.让恰到好处的提问成为课堂教学的“催化剂”——评薛铮老师执教的《三角形的分类》
2.在有效的学习活动中建立数的概念——评王欣老师执教的《1000以内数的认识》
3.凸显数学本质,培养数学思维——评潘小明老师执教的《点图与数》
4.引导学生亲身经历知识的形成过程——评赵震老师执教的《生活中的负数》
5.为学生创造自主探究的学习空间——评于萍老师执教的《小数加减法》
6.在探索中发现问题,提出问题——评孙贵合老师执教的《三角形边的关系》
7.创设有价值的学习资源,激活学生思维——评李惠玲老师执教的《平均数》
8.为学生创设有效的学习环境——评高雪艳老师执教的《质数与合数》
9.抓联系,让枯燥的计算有滋有味——评张艳老师执教的《小数乘法》
10.知“法”明“理”,提高学生的运算能力——评许淑一老师执教的《一个数除以小数》
11.整体把握教材,发展学生空间观念——评王彦伟老师执教的《图形的旋转》
12.在真实的问题解决中发展数学思维——评韩玉娟老师执教的《设计包装箱》
13.让学生感受随机现象,发展学生的随机观念——评王彦伟老师执教的《可能性的大小》
第二辑 吴正宪与教师的对话式评课
14.让分数变得灵动起来——与张永老师对话《分数的意义》
15.方程就是讲故事——与陈千举老师对话《方程的意义》
16.让学生走上前台——与武维民老师对话《估数》
17.关注学生思维过程,启迪学生智慧——与赵东老师对话《用字母表示数》
18.巧思妙想变智慧——与王翠菊老师对话《角的度量》
19.培养学生的估算意识——与王东等近百位参训教师对话《估计费用》
……
第三辑 吴正宪与学生的互动式评课
后记
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