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  • [正版] 不做教书匠 全国一本为青年教师量身定作的励志书 修订版 梦山书系 教师用书解码教育类理论书管建刚教学班级管
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    • 作者: 管建刚著
    • 出版社: 福建教育出版社
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    • 作者: 管建刚著
    • 出版社:福建教育出版社
    • ISBN:9782592581059
    • 版权提供:福建教育出版社

                                                        店铺公告

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    基本信息

    书名:不做教书匠[修订版]-为青年教师量身定作的励志书

    定价:29.00元

    作者:管建刚

    出版社:福建教育出版社

    出版日期:2012-01-01

    ISBN:9787533443757

    字数:

    页码:

    版次:

    装帧:平装

    开本:16开

    商品重量:


    内容介绍

    内容提要


      这部书中,管老师和我们谈人生、讲教育,他z是高屋建瓴、纵横捭阖,将道理寓于故事,他引述了故事经典,振聋发聩,令人惊醒;他z是针对教育现状以及年轻教师的思想言行谈经论道;他z是以响鼓开篇,令人振奋;他z是以悠长的乐曲结尾,让人回味无穷;面对你的提问他z是有J大的耐心;他讲话的语气z是热情诚恳、语重心长;他对民族对祖国无限热爱,他对教育有无限的忧患,他对年轻教师给予无限的希望……整部书的各部分乃至每章间的珠联璧合,好似珍珠串联在一起,令人反复玩味,爱不释手;宛如一波波涟漪,荡涤明澈着我们混沌的心灵;又像一声声响鼓,催动我们犹豫乃至一度停息的脚步;如同一级级台阶,拾级而上,步入教育人生的精社*。


    文摘


    [Abstract1]


    目录

    目录


    章 做一名有方向感的教师
     教育,从选定一把椅子开始
     在教育的十字路口
     帕瓦罗蒂的选择
     一个洗厕所女工的选择
     如果“理想”不切实际
     教育,保持精神的丰盈
     教育,追寻“人”的境界
     我们这样屹立于SJ
     教育,值得你做
     教育,有意义的快乐
     教育,有价值的幸福
     教育,值得你做
     爱你目前的工作
     追寻教育的梦想
     你行,你可以
     人生贵在“有为”
     起点不是问题
     缺点不是问题
     你J是成功的你
     激发成功的渴望
     重要的是行动
     母亲的教诲
     
    D二章 做一名有约束感的教师
     认识你的学校
     认识学校的制度和文化
     了解同事和校长
     寻找发展点
     学校是我的
     纪律,必要的存在
     自由与枷锁
     没有纪律J没有力量
     管理,呼唤纪律
     纪律的自由
     教师——有约束感的人
     怎样的人有约束感
     日本人的自我约束
     青年教师要有约束感
     缺少约束感与激情犯罪
     他为什么失去了
     锻造“柔弱的刚强”
     在克制中培养约束感
     
    D三章 做一名有责任感的教师
    D三种态度
     教育的三种态度
     精彩教育人生需要D三种态度
     怎样成为D三类教师
     教育责任感
     责任感从自身开始
     目标与责任感
     对学生负责的方式
     责任感与新课程
     必要的教育良知
     教育合作与教师集体
     内讧的中国人
     各自为阵的教育
     教育呼唤合作
     教育合作呼唤“教师集体”
     合作时代教师的特征
     
    D四章 做一名有上进感的教师
     上下班时间,业余时间
     时间的主阵地
     那五个小时
     五个小时的意义
     不妨晚一点下班
     终身学习的时代
     业余爱好与教育
     教育不要借口
     满SJ找借口的年轻教师
     教师的几种常见借口
     借口像狼一样凶狠
     对借口说“不”
     收起借口,你说……
     教育,从小事做起
     福特和加加林
     小事不“小”
     教育,从小事做起
     做好小事即真教育
     
    D五章 做一名有奋斗感的教师
     用自己的力量成长
     无法飞翔的蝴蝶
     成长需要耐得住寂寞
     成长需要对手
     感谢生活的对手
     你是大器晚成者
     在挫败中走向成功
     生命永不贬值
     对失败永不甘心
     没有不带伤的船
     “绝不,绝不,绝不能放弃”
     不做那只大象
     教师的勇气
     亮出自己的勇气
     用勇气征服课堂
     接受失败的勇气
     否定自我的勇气
     
    D六章 做一名有专业感的教师
     教师的专业水准
     教师缺乏专业形象
     专业化的教师形象
     D前教师的五项专业能力
     永不停息的专业发展
     教育伴侣:阅读与思考
     教师为什么喊累
     伐木工人的启示
     读出来的理念
     再读点什么
     读书J是修炼内功
     成为有思想的教师
     的思考方式
     写作,教育人生的确证
     别做年轻的老教师
     一位年轻的老教师
     一只年轻的“老”鹰
     年龄不是隘口
     “安逸”猛于虎
     行动永远不晚
     
    D七章 做一名有亲和感的教师
     教育是朵带笑的花
     沃尔玛的微笑
     微笑使人安全
     教育在欣赏中微笑
     发现学生的美好
     不再微笑的教育
     教育在人性中微笑
     年轻的你在宽容中微笑
     尊重,教育的善
     尊重,民族精神的基点
     尊重的五个基本内容
     尊重学生内在的善的理由
     尊重,教育的善
     投入地教育吧
     享受工作与享受人生
     工作乐趣是怎样产生的
     乐趣不是由工作本身决定
     投入工作,赢得乐趣
     有效的“投入工作”
     专家的“有效投入”观
     做个亲切的投入者
     
    D八章 做一名有智慧感的教师
     教育,爱与智慧的SJ
     他怎样成为董事长
     “出售的都是智慧”
     教育,智慧的SJ
     教育,心灵的SJ
     有爱才有教育
     爱与智慧SJ
     教育,一种超然的帮助
     功利下的教育“关怀”
     教育是一种帮助
     教育是一种平等的帮助
     平等帮助下的教育
     教育是一种超然的帮助
     放弃是一种智慧
     放弃的智慧
     放弃,艰难的智慧
     保罗?盖蒂的智慧
     主动放弃
     “教而优不仕”
     爱因斯坦放弃了什么
    后记 教育,我们存在的家


    作者介绍

    作者介绍


      管建刚,苏州市学科带头,先后在《人民教育》《中国教育报》《中国教师报》《江苏教育》《黑龙法教育》《教师博览》《教师之友》《师道》《小学语文教师》《小学语文教学》《小学语文研究》等发表文章0多篇,著有《魔法作文营》,创下带班两年,学表习作200篇的记录。


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    本书是为青年教师量身定做的励志书!为学校管理而作的入岗培训书!在本书中,管建刚老师和我们谈人生、讲教育,他z是高屋建瓴、纵横捭阖,将道理寓于故事,他引述了故事经典,振聋发聩,令人惊醒;他z是针对教育现状以及年轻教师的思想言行谈经论道;他z是以响鼓开篇,令人振奋;他z是以悠长的乐曲结尾,让人回味无穷……

     

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