- 商品参数
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- 作者:
理查德·E.梅耶著
- 出版社:中国轻工业出版社
- 开本:16开
- ISBN:9789912784594
- 版权提供:中国轻工业出版社
店铺公告
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基本信息
商品名称: | 应用学习科学--心理学大师给教师的建议 博库网 | 开本: | 16开 |
作者: | (美)理查德·E.梅耶|译者:盛群力//丁旭//钟丽佳 | 页数: | |
定价: | 38 | 出版时间: | 2016-10-01 |
ISBN号: | 9787518410576 | 印刷时间: | 2016-10-01 |
出版社: | 轻工 | 版次: | 1 |
商品类型: | 图书 | 印次: | 1 |
目录:
作者介绍
中文版 序(梅里尔)
原著序(梅耶)
章导论
一、核心三要素:学习、教学和评估
二、应用学习科学的基本原理
三、什么是应用学习科学
四、学习科学和教学科学两者关系的历史回顾
五、学习科学和教学科学的交叠关系
参考书目与 阅读
第二章 如何开展学习
一、什么是学习
二、学习改变了什么:行为还是知识
三、什么是学习科学
四、迁移的本质
五、如何开展学习:学习的三种隐喻
六、如何开展学习:学习科学的三条原理
七、如何开展学习:学习的认知模式
八、强大的基石:动机和元认知
九、学科学习
十、语词学习的八大要义
参考书目与 阅读
第三章 如何开展教学
一、什么是教学
二、什么是教学科学
三、什么是教学目标
四、如何开展教学:认知容量的三个要求
五、如何开展教学:三种教学场景
六、课堂学习的十二条教学设计原则
七、有效学习的八条教学设计原则
八、在学习中如何指导认知加工
九、三条流行却受到质疑的教学原则
十、对主动教学与主动学习的进一步探讨
参考书目与 阅读
第四章 如何开展评估
一、什么是评估
二、什么是评估科学
三、三种评估功能
四、如何编制有效的评估工具
五、教学效果研究什么
六、实验考察法
七、如何评估学习结果
八、意义学习与机械学习:威特海默的平行四边形课
九、评估学习结果:量评还是类评
十、拓展评估领域
十一、评估的误区
参考书目与 阅读
跋
术语表
译后记
......
内容提要:
《应用学习科学--心理学大师给教师的建议》是理查德·E.梅耶 新的研究成果,总结了学习、教学和评估这三个相关领域的研究。本书分为三个部分:如何开展学习、如何开展教学,以及如何开展评估。
部分运用学习的三种隐喻来回答相关问题,接着提出了学习科学的三条原理,然后讨论了学习的认知模式,以及动机和元认知问题。第二部分回答了教学方面的诸多问题:认知容量的三个要求、三种教学场景、课堂学习的十二条教学设计原则、有效学习的八条教学设计原则以及在学习中如阿指导认知加工。第三部分包括如何实施有效的评估,以及如何评估学习结果。第三部分也讨论了教学效果的研究,并且提出了对教学实验法的看法。
......
作者简介:
理查德·E.梅耶(Richard E.Mayer) 美国加州大学圣巴巴拉分校心理学教授,曾担任美国心理学会教育心理学分会 。2000年获得“教育心理学桑代克职业成就奖”,2008年获得美国心理学会颁发的“心理学应用于教育和培训l的杰出贡献奖”。梅耶已经出版了30部著作,如《多媒体学习》《学习和教学》《数字化学习与教学科学》和《剑桥多媒体学习手册》等,并发表了400余篇论文。梅耶是当代 教育心理学家和多媒体教育技术专家,受到 学术界的普遍赞誉,其“意义建构/生成学习”理论影响深远,应用广泛。
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