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  • [正版]应用学习科学 (美)理查德·E.梅耶(Richard E.Mayer) 著;盛群力,丁旭,钟丽佳 译 育儿其他文
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    • 作者: 理查德·E.梅耶著
    • 出版社: 中国轻工业出版社
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    • 作者: 理查德·E.梅耶著
    • 出版社:中国轻工业出版社
    • 开本:16开
    • ISBN:9789912784594
    • 版权提供:中国轻工业出版社

                                                        店铺公告

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    基本信息
    商品名称:应用学习科学--心理学大师给教师的建议 博库网开本:16开
    作者:(美)理查德·E.梅耶|译者:盛群力//丁旭//钟丽佳页数:
    定价:38出版时间:2016-10-01
    ISBN号:9787518410576 印刷时间:2016-10-01
    出版社:轻工版次:1
    商品类型:图书印次:1
    目录:
    作者介绍
    中文版 序(梅里尔)
    原著序(梅耶)
    章导论
    一、核心三要素:学习、教学和评估
    二、应用学习科学的基本原理
    三、什么是应用学习科学
    四、学习科学和教学科学两者关系的历史回顾
    五、学习科学和教学科学的交叠关系
    参考书目与 阅读
    第二章 如何开展学习
    一、什么是学习
    二、学习改变了什么:行为还是知识
    三、什么是学习科学
    四、迁移的本质
    五、如何开展学习:学习的三种隐喻
    六、如何开展学习:学习科学的三条原理
    七、如何开展学习:学习的认知模式
    八、强大的基石:动机和元认知
    九、学科学习
    十、语词学习的八大要义
    参考书目与 阅读
    第三章 如何开展教学
    一、什么是教学
    二、什么是教学科学
    三、什么是教学目标
    四、如何开展教学:认知容量的三个要求
    五、如何开展教学:三种教学场景
    六、课堂学习的十二条教学设计原则
    七、有效学习的八条教学设计原则
    八、在学习中如何指导认知加工
    九、三条流行却受到质疑的教学原则
    十、对主动教学与主动学习的进一步探讨
    参考书目与 阅读
    第四章 如何开展评估
    一、什么是评估
    二、什么是评估科学
    三、三种评估功能
    四、如何编制有效的评估工具
    五、教学效果研究什么
    六、实验考察法
    七、如何评估学习结果
    八、意义学习与机械学习:威特海默的平行四边形课
    九、评估学习结果:量评还是类评
    十、拓展评估领域
    十一、评估的误区
    参考书目与 阅读

    术语表
    译后记

    ......

    精 彩 页:
    内容提要:
    《应用学习科学--心理学大师给教师的建议》是理查德·E.梅耶 新的研究成果,总结了学习、教学和评估这三个相关领域的研究。本书分为三个部分:如何开展学习、如何开展教学,以及如何开展评估。
         部分运用学习的三种隐喻来回答相关问题,接着提出了学习科学的三条原理,然后讨论了学习的认知模式,以及动机和元认知问题。第二部分回答了教学方面的诸多问题:认知容量的三个要求、三种教学场景、课堂学习的十二条教学设计原则、有效学习的八条教学设计原则以及在学习中如阿指导认知加工。第三部分包括如何实施有效的评估,以及如何评估学习结果。第三部分也讨论了教学效果的研究,并且提出了对教学实验法的看法。
        

    ......

    作者简介:
    理查德·E.梅耶(Richard E.Mayer) 美国加州大学圣巴巴拉分校心理学教授,曾担任美国心理学会教育心理学分会 。2000年获得“教育心理学桑代克职业成就奖”,2008年获得美国心理学会颁发的“心理学应用于教育和培训l的杰出贡献奖”。梅耶已经出版了30部著作,如《多媒体学习》《学习和教学》《数字化学习与教学科学》和《剑桥多媒体学习手册》等,并发表了400余篇论文。梅耶是当代 教育心理学家和多媒体教育技术专家,受到 学术界的普遍赞誉,其“意义建构/生成学习”理论影响深远,应用广泛。
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