01 承认了孩子的“普通”,他却开始腾飞
小李(化名)原本是班级里的佼佼者,老师眼中的好学生,传说中“别人家的孩子”。父母也一直沉浸在别人的羡慕中,以优秀家长的身份和其他父母分享自己的教育心得。
然而升入初中以后,小李忽然出现了厌学、早恋等情况,学习成绩一落千丈。李妈妈痛苦不堪,将这一切归咎于孩子去“小饭桌”吃饭,脱离了自己的管束,直到找到我们,在督导小组的学习中,才一步一步找到孩子问题的根源。
有这样一句话:人的一生有三次成长。第一次是承认父母普通,不再寄希望于父母,而愿意承担起改变自己命运的责任;第二次是承认自己普通,心甘情愿地脚踏实地,不再好高骛远;第三次是承认孩子普通,放弃幻觉,看到真实的孩子。
通过学习,李妈妈逐渐直面真实的自己,放下虚荣的思想包袱,也影响着孩子真实地面对自己,由此使夫妻关系、亲子关系,以及儿子的学习态度、人生态度等都发生了巨大的改变。
过去,小李总是过度在意别人的眼光,总希望自己能活在聚光灯下,成为人群中的焦点,成为众星捧月的对象;而现在,他能够脚踏实地去走自己的人生之路。
让我们来看一看,李妈妈是如何协助儿子完成华丽蜕变的。
“天之骄子”不过是美丽的幻象
小李从小就被父母精心培养,学钢琴、学声乐、学口才、学游泳、学篮球,等等,参加各种比赛、表演。他最开心的事就是在表演或者比赛结束后看到妈妈满意的笑容。在学习上,他也从不让父母操心,每次都能考得高分,给妈妈“长脸”。
初二以前,小李在妈妈的精心培养下,毫不意外地成为伙伴中最耀眼的一个,各种比赛奖项拿到手软,获得省、市级各种荣誉,学习成绩名列前茅。每每听到别人的夸赞,李妈妈都很享受,那时她每天神采飞扬,以为儿子会这样一直发展下去,永远是被人艳羡的“天之骄子”。
心理专家话你知
有很多孩子都是这样的,早年非常优秀,上初中以后逐渐出现“潜在差生”的特质。事实上,如果父母总是想通过孩子来实现自己的梦想,那么孩子出现“潜在差生”的特质几乎是必然的。不是孩子不愿意为了父母而努力,而是人类正常的奋斗规律不是这么谱写的。
从小李上初一开始,因为爷爷奶奶身体不好,不能再专门给他做午饭,父母便把他送到了学校附近的“小饭桌”。虽然李妈妈心里有点不安,但她认为儿子可以让她放心,毕竟他一直是个懂事、上进的孩子,应该能管好自己。
但是自此,小李开始发生变化,每天中午都要从“小饭桌”出去,美其名曰去图书馆看书。晚上回来,也会给父母表现一番,讲一些书里的内容,但晚上做作业时总是游离,有时睡一会儿才勉强起来做作业,看起来很是疲惫。
李妈妈的内心闪过些许不安,但是很快这些念头就滑过了,她觉得自己培养的儿子是上进的、积极的,他只不过是累了、困了。
不久,期末考试,小李的成绩一落千丈,这让李妈妈大跌眼镜。
整个暑假,李妈妈严格管控儿子,监督他学习,想当然地认为学习成绩下降是在“小饭桌”吃饭没人管控导致的,却没有注意到儿子对成绩毫不在意,只是嘴上说要努力,却不见付诸行动。最先察觉到儿子问题的是李爸爸。有一天,李爸爸在工作间隙回到家里,听到儿子在和一个女同学打电话,感觉他们关系很亲密,询问得知是小学时一直很喜欢他的那个女孩。
李妈妈得知此事后生气地冲回家里,指责儿子竟然和一个处处不如自己的女孩子交往,冲动之下把儿子的手机摔碎了。
李妈妈气愤的并不是儿子早恋,而是儿子和一个不如自己的、不优秀的女孩交往。可以看出,李妈妈当时的心态并未摆正。
这个女孩从小学起就喜欢小李,以前经常送他小卡片、小礼物。小李以前一直不以为然,只当她是普通朋友。但是此时他说,在这个女孩子身上,他重新体会到小学时期被人追捧、仰望的感觉,很是受用。
而当时气急败坏的李妈妈根本没有设身处地地为孩子着想,没有询问他身上发生了什么、遇到了什么困难、为什么会有如此想法、为何有如此的情感需求、这段时间他到底经历了什么……这些她想都没想,只是看到儿子退步了,只是将儿子的退步归因于这个女孩,归结于“小饭桌”,并没有意识到自己的教育已经出了问题。
在李妈妈的干涉下,这段所谓的“早恋”不了了之。
初三开学后,李妈妈本以为经过暑期的强化管理,儿子的成绩会提升,会回到从前。但事实上,他的成绩根本没有起色、与以前相去甚远。
初三两次月考后,小李的成绩依然没有明显回升。回家路上,一位女同学安慰了他几句,让他倍感温馨,回来后一直跟妈妈念叨。而李妈妈并没有意识到,这个女孩对当时的儿子来说,是温暖,是支持,是光亮,更没有思考儿子此时为何需要这种温暖,也没有给予疏导。
后来,小李一直向这个女孩子示好,想紧紧抓住这束自认为的光亮,直到被父母发现,多次做工作开导他,才回到正轨。
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