[正版]正面管教全套2册 叛逆期+青春期孩子的正面管教好妈妈胜过好老师 3-6-18岁家庭教育儿童社交行为心理学育儿

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青春期孩子的正面管教

第一章了解青春期的心理特点，给孩子最好的教育

特点一：青春期，孩子的自我意识出现质的变化 // 002

特点二：孩子渴望独立，不想跟父母一起走 // 005

特点三：情绪的多变与感情的深化共同发生 // 008

特点四：青春期孩子渐渐疏远与成人的关系 // 011

特点五：性意识的萌动与性别角色的深化 // 015

第二章不得不说的秘密

——青春期的孩子是典型的矛盾体

矛盾一：心理闭锁PK渴求理解 // 020

矛盾二：进取心强PK自制力弱 // 024

矛盾三：信息视野的扩大PK鉴别能力不足 // 028

矛盾四：乐于助人PK道德水准不高 // 031

矛盾五：成才欲望PK厌学心理 // 035

第三章尊重孩子的独立性

——孩子是独立的个体，请给予“允许”和“尊重”

尊重一：不要拿大人的权威压制孩子 // 040

尊重二：允许孩子有自己的私人空间 // 044

尊重三：他不希望你靠近时，请保持距离 // 048

尊重四：给孩子体验的权利，不怕孩子走弯路 // 051

尊重五：用欣赏的眼光看待他的各种尝试 // 054

第四章正视孩子的叛逆心理

——孩子那些令人匪夷所思的行为，只证明他长大了

变现一：“你凭什么管我”  // 058

变现二：“跟你说，你也不懂” // 062

变现三：“我只是谈个恋爱，又不是结婚” // 066

变现四：“我觉得这么穿挺好看” // 069

变现五：“你不了解我的朋友，凭什么这么说” // 072

第五章体察孩子的情绪变化

——因势利导，帮助他们走出内心的不安

关键一：孩子沉闷不语时，就不要逼着孩子说话 // 076

关键二：孩子莫名抑郁时，用幽默力感染他 // 079

关键三：孩子紧张不安时，引导他将心态放平和一些 // 082

关键四：孩子敏感多疑时，就不要对孩子撒谎 // 085

第六章学习是孩子的主业

——解决好五个问题，孩子就能爆发出惊人的学习力

技巧一：帮孩子找到学习的乐趣，学习就会更加主动 // 090

技巧二：引导孩子制订适合自己的学习计划 // 093

技巧三：若要提高记忆效果，就要找到好的记忆方法 // 096

技巧四：不要让孩子因为不喜欢某科老师而导致偏科 // 100

技巧五：尊重孩子的兴趣，不盲目给孩子报特色班 // 103

第七章培养正确的竞争意识

——通过正面教育，提高孩子竞争力

要点一：有竞争就会有胜负，提高孩子的抗挫能力 // 108

要点二：孩子好胜心过强，引导他们多看对手的优点 // 111

要点三：博弈里没有弱者，轻视对手者必败 // 115

要点四：鼓励孩子多跟自己做比较，实现自我成长 // 118

第八章正视青春期变化

——引导孩子走出性困惑，顺利度过青春期

引导一：变声、长喉结，不要慌 // 122

引导二：身上长出胡须等绒毛时，不要恐惧 // 126

引导三：遗精是男孩长大的标志 // 129

引导四：乳房发育、来月经，不要觉得羞 // 132

引导五：天下没有无痛的人流，女孩要学会保护自己 // 135

引导六：疏导青春期孩子的性幻想 // 138

第九章“流行”的不一定是好的

——多方引导，让孩子树立正确的审美观

原则一：“拉帮结派”时，要确定自己的择友标准 // 142

原则二：可以去追星，但是别人的成功不能复制 // 145

原则三：穿名牌只是外表，不能陷入“名流幻想”里 // 148

原则四：告诉女儿青春期节食减肥危害大 // 151

原则五：告诉儿子抽烟、打架、文身的行为并不酷 // 154

第十章网络是把双刃剑

——青春期的孩子爱网络，但不痴醉、不沉迷

应对一：孩子沉迷网络游戏时，将他的兴趣及时转移 // 158

应对二：提高孩子判断力，引导孩子慎重对待网友 // 161

应对三：别让孩子成为网恋的牺牲品 // 164

应对四：孩子若上色情网站，需要积极正确的引导 // 167

应对五：孩子热衷上网，引导孩子文明表达  // 170

第十一章孩子的自我管理

——青春期，让孩子学会管自己

元素一：语言管理：少一些恶语，多一些慧言 // 174

元素二：行为管理：少一些虎头蛇尾，多一些执行力 // 177

元素三：欲望管理：少一些欲念，多一些克制 // 180

元素四：安全管理：少一些冒险，多一些谨慎 // 183

元素五：心态管理：少一些消极，多一些积极 // 186

第十二章和谐亲子沟通

——好好沟通，做孩子亲密的陪伴者

方法一：放下大人的架子，营造平等的对话环境 // 190

方法二：正确地询问孩子，而不是审问 // 193

方法三：试着把谈话的主动权交给孩子 // 196

方法四：沟通不畅时，按下“暂停键” // 200

方法五：运用亲密接触的非语言力量 // 203

后记千万不要对青春期孩子做的几件事 // 206

特点三：情绪的多变与感情的深化共同发生

青春期的孩子，一般都多愁善感、喜怒无常，父母不知道孩子发生了什么，只知道孩子的情绪变化莫测。这时期，孩子的情绪多变与感情深化是一起发生的，他们能产生和感受许多细腻复杂的感情。

困惑的父母一：

女儿从小就是个多愁善感的女孩，上高中后更容易情绪化了。她很喜欢读课外书，可是很容易受到故事情节的影响，总会哭得一塌糊涂；甚至在看电视剧的时候，遇到感人的镜头也会泪流满面。我不知道是她太过善良，还是太过多愁善感。

进入青春期后，孩子就会发现感情是一件复杂的东西，于是他们就会表现得敏感、细腻，情绪就会变得喜怒无常。比如，有的孩子看到路边枯萎的花草会感到难过，有的孩子读到伤心的故事会泪流……如此，在美好的青春时光里，孩子就容易多愁善感起来。

困惑的父母二：

前几天，因为一件小事情，儿子和我们大吵了一架，那架势好像彼此之间有什么深仇大恨似的。在孩子升入初中后，这种情况总会出现，我们也不知道究竟哪里惹到他了，他总会无缘无故地发脾气，不是嫌我们管得太多，就是怪我们对他管教得太严；不是怪我们对他的朋友不好，就是说我们不爱他了……按理说应该越长大越懂事才对，可是我家儿子怎么越长大越难养呢？

青春期的孩子确实给父母带来了诸多麻烦，尤其是孩子动不动就发脾气更是让父母很头疼。不要总是困惑于孩子火气大、脾气暴，父母要通过观察孩子“愤怒”的行为，不断地挖掘他们深层次的心理需求。

方法一：转移“伤感孩子”的注意力

青春期的孩子容易表现得多愁善感，这本身是由他们的生理特点决定的。通常父母只要善加引导，就会让孩子安然度过这段时期。但是如果父母置孩子的孤独、伤感于不顾，往往就会酿成大错。

孩子的悲伤情绪一般都不会持续很长时间，但如果不及时帮孩子从这种不良情绪中解脱出来，他们很有可能会一直沉浸在这种忧伤的氛围中，变得更加多愁善感。所以，如果发现青春期的孩子沉浸在多愁善感中难以自拔时，父母就要想办法把他们的注意力转移到那些有趣、开心的事情上来，让他们在最短的时间里从悲伤中解脱出来。

方法二：告诉孩子情绪化的不良后果

青春期的很多孩子之所以会将发脾气当作一种宣泄的方式，主要是因为他们并不知道情绪化会带来不良后果，因此父母完全可以适时地和孩子进行沟通，将情绪化的害处直接告诉孩子，引导孩子有效地控制自己的情绪。

青春期的孩子身心等各方面都在发生急剧的变化，比如，在内分泌的调节下，生长速度会明显加快，体形、速度、耐力、灵敏度等方面会发生巨变，心理也会发生巨变……情绪化的孩子虽然不是“坏”孩子，但很容易伤害孩子的心理和生理状态。所以，父母一定要对情绪化的孩子做好引导，让他们学会控制和管理自己的情绪