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全新中国画教育的现代转型顾平9787558074202
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导论一、问题的提出二、关于“中国画教育现代”的思考三、理论的选择四、内容框架与重要观点章 中国画历史传承的“教育学”审视节 “中国画”概念的语义学考释第二节 “师徒制”与中国画传承的早期形态第三节 两宋画院的中国画教育第四节 明清“画谱”与中国画传承第五节 本章小结第二章 20世纪中国文化特征与中国画观念的不同选择节 20世纪中国文化的基本特征第二节 思想文化界的“”们对中国画的主张第三节 重要美术教育家不同的中国画观念的呈现第四节 本章小结第三章 20世纪上半期代表美术教育家中国画教育诸模式及其评述节 徐悲鸿的中国画教育模式及其评判第二节 潘天寿的中国画教育模式及其评判第三节 美术教育家的中国画教育模式及其评述第四节 本章小结第四章 20世纪下半期以来学院中国画教育的探索节 专业艺术院校的中国画教学第二节 临摹与写生之辨第三节 中国画创作观念的变革与中国画教学理念的转换第四节 本章小结第五章 中国画教育现代形制的构想节 问题与资源:中国高等美术教育的宏观审视第二节 中国画教育现代形制的内容板块第三节 本章小结结语参考文献附录:20世纪中国画教育纪事年表后记
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