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  • 全新场馆科普效果评估概论郑念9787504684110
  • 正版
    • 作者: 郑念著 | 郑念编 | 郑念译 | 郑念绘
    • 出版社: 中国科学技术出版社
    • 出版时间:2020-04-01
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    • 作者: 郑念著| 郑念编| 郑念译| 郑念绘
    • 出版社:中国科学技术出版社
    • 出版时间:2020-04-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:320000
    • 页数:312
    • 开本:16开
    • ISBN:9787504684110
    • 版权提供:中国科学技术出版社
    • 作者:郑念
    • 著:郑念
    • 装帧:精装
    • 印次:1
    • 定价:88.00
    • ISBN:9787504684110
    • 出版社:中国科学技术出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2020-04-01
    • 页数:312
    • 外部编号:1202121480
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无


    导言
    一、评估的本质
    二、评估的发展历程
    三、评估研究及其发展
    四、评估的运用领域
    五、评估时代及其要求
    六、开展科普场馆展教项目评估的必要
    七、本书的使用
    *章 场馆科普概述
    *节 科普的产生、发展及特征
    一、科普的产生及本质特征
    二、不同语境下的科普定义
    三、科普系统观
    四、新时代科普发展态势
    第二节 科普场馆与场馆科普
    一、科普场馆
    二、场馆科普
    第三节 场馆科普的发展趋势
    一、科普教育呈现多元化发展
    二、更加关注科技前沿的科普教育
    三、交互式展教成为教育方式
    第二章 场馆科普教育理论与技术
    一、场馆科普教育和学习的理论模式
    二、场馆科普教育和学习的特点
    三、科普场馆学习的特征
    四、科普场馆学习与场所学习的差异
    第三章 场馆科普教育项目的评估与管理
    *节 场馆科普教育效果评估的必要
    一、国外场馆教育评估
    二、国内场馆科普教育效果评估的现状
    三、开展场馆科普效果评估的必要
    四、加强科普场馆评估是促进科普事业发展的重要手段
    五、科普场馆的快展为评估提供了广阔的市场
    第二节 场馆科普教育项目评估
    一、基于调查的影响和效果评估
    二、基于活动学习单的效果评估
    三、基于项目理论框架的评估
    四、基于观察的行为评估
    第三节 场馆科普项目的管理
    一、场馆科普项目管理流程
    二、场馆科普项目管理的基本原则
    三、场馆科普项目的特点
    第四章 场馆科普项目评估的理论和方法
    *节 场馆科普教育效果评估基础理论
    一、系统的理论与科普效果评估
    二、信息论在科普效果评估中的运用
    三、控制论方法在科普效果研究中的运用
    第二节 场馆科普项目开发与评估
    一、前端评估
    二、形成评估
    三、总结评估
    四、不同类型评估的比较
    第三节 场馆科普教育评估的基本方法
    一、定评估、定量评估与混合评估
    二、专家评估、观众评估
    三、自评估、第三方评估与合作评估
    第五章 约束条件与评估实施
    *节 概述
    一、约束条件下的评估
    二、有约束条件评估的类型
    三、约束条件的评估方法
    第二节 评估设计
    一、计划评估和确定评估范围
    二、界定项目理论模型
    三、界定限制因素
    四、简化评估设计
    第三节 评估策略
    一、数据处理技术
    二、减少数据收集和分析所需时间的几种特殊方法
    三、发现影响评估的因素
    四、找到并降低对评估设计有效和适宜的威胁因素
    五、提高评估设计的有效和适宜应该综合考虑的因素
    第六章 场馆科普的需求评估
    *节 基本概念和项目分析
    一、基本概念
    二、项目分析
    三、需求诊断
    第二节 项目目标和具体化
    一、项目要解决的问题
    二、科普项目问题具体化
    三、科普需求对象分析
    第三节 项目需求分析及报告
    一、描述科普需求特征
    二、需求评估报告
    三、需求评估的主要内容和注意事项
    第七章 场馆科普项目前端评估
    *节 科普项目理论的概念和表达
    一、科普项目理论
    二、科普项目理论表达
    三、细化项目理论的程序
    第二节 项目理论评价
    一、对项目理论框架的评价
    二、观察评估和验
    三、科普项目理论评估的必要和影响
    附:前端评估案例——澳大利亚博物馆的生物多样展览
    第八章 场馆科普项目的形成评估
    *节 形成评估概述
    一、互动展览的形成评估
    二、展品定型中使用的方法
    第二节 展品 / 展览开发过程评估
    一、场馆科普展品开发过程的评估类型
    二、展览教育的自我评估
    第三节 展览开发中的观察评估
    一、如何观察参观者
    二、观察的维度和主要指标
    三、观察评估要解决的问题
    第四节 展品的定型评估
    一、评估展品的可用(可接近)
    二、修正评估
    附:关于形成评估的案例 赛德威克地球科学博物馆对“地质学家达尔文”展览的形成评估
    第九章 场馆科普项目的总结评估
    *节 总结评估概述
    一、基本概念
    二、技术和方法
    三、场馆科普展览的要素和结构
    第二节 展览总结评估的基本维度
    一、展览定型与完成
    二、展览效果评估
    三、场馆科普展览的影响评估
    第三节 总结评估报告的撰写
    一、评估报告的结构
    二、案例介绍
    三、案例启示
    第十章 场馆科普中不同类型教育项目评估
    *节 场馆科普教育活动类项目
    一、教育活动类项目的类型和特点
    二、科普场馆教育活动项目评估的基本方法
    三、案例介绍
    第二节 角色扮演类教育活动
    一、基本概念和特点分析
    二、评估方法
    三、案例介绍:儿童科学乐园亲子家庭教育活动评估
    第三节 动手类科普项目评估
    一、动手类科普项目概念
    二、动手类科普项目特点
    三、动手类科普项目评估概述
    四、案例分析:造纸体验(废纸)
    十章 场馆科普展览教育效果评估
    *节 常设展览科普效果评估
    一、基本概念
    二、常设展览科普教育效果评估
    、映场馆科普展览效果的常用指标
    第二节 专题展览效果评估
    一、场馆科普专题展览概述
    二、评估方法
    三、案例分析
    第三节 流动科普展览评估
    、动科普设施及展览简介
    二、流动科普展览效果评估
    第十二章 科普场馆综合评估
    *节 科普场馆评估概述
    一、指标的概念与功能
    二、指标体系
    三、评估指标体系的设计
    第二节 场馆科普效果综合评估
    一、指标体系综合评估
    二、科普效果评估数据的获取与处理办法
    第三节 评估结果及其使用
    一、评估结果的呈现:评估报告
    二、评估报告的使用:政策建议
    主要参考文献
    附录 中国主要科普场馆信息表
    后记


    【前言】


    郑念,男,研究员,中国科普研究所科普政策研究室主任,《科普研究》编委、副主编。主要研究方向为科技传播理论与实践研究、科学理与反伪破迷研究、科普监测评估研究。



    本书是别开生面的一部场馆科普评估理论与方法结合的著作,书中理论与案例结合,不仅具有理论系统,还具有很强的操作。书中从评估、场馆科普、场馆科普教育理论与项目等概念入手,进一步论述了场馆科普评估的理论和方法、约束条件与评估实施,并详述了场馆科普的需求评估、前端评估、形成评估、总结评估,以及不同类型教育项目评估、科普展览教育效果评估、科普场馆综合评估。如果对科普评估感兴趣,这本书很适合入手;如果想了解场馆科普的理论,这本书是目前为止系统的;如果想掌握场馆科普评估的模式,这本书介绍的7种模式足够了。


    【内容简介】


    科普场馆是重要的科普阵地,其中的展教项目则是场馆的展教载体,具有很重要的科普功能。展教项目也是科技馆、自然科学博物馆、科技专题馆、科普基地等科普场馆中不可缺少的项目,对其进行评估不仅是做好科普展教工作的需要,也是科普场馆自身发展不可或缺的工作。本书主要从评估出发,针对科普场馆的展教项目评估讲述了评估的原则、方法、路径、技术手段和评估的设计等,并辅以相应的案例,具有好学易用的特点,希望能对科普场馆展教项目的改进起到指导作用。本书 对展教项目的评估也具有参考意义。


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