返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:
本店所有商品

  • 全新通识教育理论、方法及中国实践李会春9787312045677
  • 正版
    • 作者: 李会春著 | 李会春编 | 李会春译 | 李会春绘
    • 出版社: 中国科学技术大学出版社
    • 出版时间:2018-11-01
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    萌萌哒图书专营店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品参数
    • 作者: 李会春著| 李会春编| 李会春译| 李会春绘
    • 出版社:中国科学技术大学出版社
    • 出版时间:2018-11-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:211000
    • 页数:193
    • 开本:16开
    • ISBN:9787312045677
    • 版权提供:中国科学技术大学出版社
    • 作者:李会春
    • 著:李会春
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:60.00
    • ISBN:9787312045677
    • 出版社:中国科学技术大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2018-11-01
    • 页数:193
    • 外部编号:1201831255
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    前言
    章导论
    节通识教育在国内的新发展
    第二节通识教育的概念
    第三节概念使用的基本原则
    第四节本书的基本架构
    第二章通识教育制度:通识课程
    节通识教育的哲学和课程模式
    第二节通识课程的院校实践
    第三节通识课程的模式与策略
    第三章通识教育制度:书院
    节书院的价值和理论基础
    第二节书院的院校实践
    第三节书院的制度设计和类型
    第四节书院和学院如何协同育人
    第四章通识教育的知识
    节通识知识的三种类型
    第二节通识知识与通识教育共同体
    第五章通识教育的话语
    节全面发展话语
    第二节文化本位话语
    第三节功用主义话语
    第六章通识教育的中国化
    节通识教育的兴起之由和卡里斯玛气质
    第二节通识教育文化主体的树立
    结语回归“教育”
    附录美国名校如何开展科学通识教育
    参考文献
    后记

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购