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  • 全新以学生为本的小学教学设计余新、尹春燕 主编9787122437204
  • 正版
    • 作者: 余新、尹春燕 主编著 | 余新、尹春燕 主编编 | 余新、尹春燕 主编译 | 余新、尹春燕 主编绘
    • 出版社: 化学工业出版社
    • 出版时间:2023-11-01
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    • 作者: 余新、尹春燕 主编著| 余新、尹春燕 主编编| 余新、尹春燕 主编译| 余新、尹春燕 主编绘
    • 出版社:化学工业出版社
    • 出版时间:2023-11-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:239000
    • 页数:224
    • 开本:16开
    • ISBN:9787122437204
    • 版权提供:化学工业出版社
    • 作者:余新、尹春燕 主编
    • 著:余新、尹春燕 主编
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:68.00
    • ISBN:9787122437204
    • 出版社:化学工业出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2023-11-01
    • 页数:224
    • 外部编号:1203107351
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章 “以学生为本” 的教学原理001

    节 “以学生为本” 的教改背景002

    第二节 “以学生为本” 的教学特征018

    第三节 “以学生为本” 的教学原则020

    第四节 “以学生为本” 的教学设计029

    第二章 “以学生为本”的教学设计:小学道德与法治039

    案例1 小学三年级新授课: 《走近我们的老师》040

    第三章 “以学生为本”的教学设计:小学数学053

    案例2 小学五年级新授课: 《鸡兔同笼》054

    案例3 小学五年级复习课: 《组合图形面积复习》063

    第四章 “以学生为本”的教学设计:小学语文076

    案例4 小学三年级新授课: 《赵州桥》077

    案例5 小学五年级习作导学课: 《“漫画” 老师》088

    案例6 小学六年级新授课: 《月光曲》099

    第五章 “以学生为本”的教学设计:小学英语109

    案例7 小学二年级新授课: Howdoyougotoschool? 110

    案例8 小学五年级复习课: Myfavouritefestival 122

    第六章 “以学生为本”的教学设计:小学科学133

    案例9 小学五年级新授课: 《光的反现象》134

    第七章 “以学生为本”的教学设计:小学音乐150

    案例10 小学二年级新授课: 《过新年》151

    第八章 “以学生为本”的教学设计:小学体育160

    案例11 小学二年级新授课: 《跳绳: 连续单换跳的练习与游戏》161

    案例12 小学三年级新授课: 《快速跑: 发展学生途中跑的能力》171

    第九章 “以学生为本”的教学设计:小学美术181

    案例13 小学二年级新授课: 《丰收了》182

    第十章 “以学生为本”的教学设计:心理健康194

    案例14 小学四年级新授课: 《“分心怪” 大作战》195

    后记206

    参考文献211

    余新,北京教育学院教授,北京市高等学校教学名师,全国中小学幼儿园教师培训专家工作组成员、“国培计划”专家库批专。专著《教师培训师专业修炼》(版和第2版),主编《以学生为本的教学设计》(初中卷和高中卷)《少讲多学,让课堂动起来——以学生为本的30个小学教学活动工具》,曾在《教育研究》等核心期刊发表过多篇关于教师培训的研究,开发了“ 教师培训师胜任力”和“以学生为本的教学设计”两个系列培训课程。

    尹春燕,高级教师。北京市丰台区西马金润小学教学副校长,丰台区小学数学学科骨,丰台区数学学科教育质量测试工作专家组成员。丰台区员,丰台区优选教育工作者,多次担任丰台区高年级数学兼职教研员,承担“2020年北京市中小学空中课堂”小学数学学科的授课任务。

    近年来“以学生为本”“以学生为中心”的课堂教学改革理念和教师专业发展方向受到教育理论工作者和一线教师们普遍关注,大家都在从不同角度积极探索和践行“以学生为本”的课堂改革方法。《以学生为本的小学教学设计》适用于当前和今后小学阶段的教师培训和校长培训之需,特别是针对“双减”下课堂教学提质增效的目标要求提供“做中学”“用中学”“创中学”的实操案例和理论支持,用作校本培训的培训教材和教师个人自学指南,为并落实2022年的义务教育课标到课堂先行先导。

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