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全新心理学(中学)(第2版)罗兴根,彭海林 主编9787301344606
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章心理学概述节心理学的研究对象与质2第二节心理学的发展5第三节心理学研究的基本方法8第二章中学生的心理发展节心理发展概述12第二节心理发展理论15第三节青少年期心理发展的基本规律19第三章认知心理节注意26第二节感觉与知觉32第三节记忆39第四节思维48第四章情绪、情感与意志节情绪、情感65第二节意志76第五章人格心理节人格概述84第二节能力89第三节气质94第四节格97第六章学习与学习理论节学习概述106第二节学习理论108第七章学习动机、学习迁移和学习策略节学习动机121第二节学习迁移133第三节学习策略147第八章知识与技能的学习节知识的学习160第二节技能的学习167第九章中学生心理辅导节心理健康及其标准175第二节中学生常见的心理健康问题176第三节心理辅导的主要方法187第十章教师心理节教师心理特征213第二节教师职业心理216第三节教师心理健康220
罗兴根 彭海林 ---------------------------- 罗兴根,现任安徽师范大学教育科学学院心理学系副教授,心理学系支部书记,安徽师范大学心理应用研究中心主任,安徽省心理学会中小学心理健康教育专业委员会主任,芜湖市中小学心理健康教育指导委员会副主任。主讲《普通心理学》《公共心理学》《心理学》《学校心理健康教育》《人际交往心理学》《咨询心理学》等课程。彭海林 ---------------------------- 彭海林,滇西科技师范学院教育学院副院长,副教授。校级骨,双师型教师,长期从事心理学教学工作,发表十几篇。
本书是教师教育“课融合”系列教材之一。本系列丛书在现有教师教育课程体系中全面、有机地融合了教师资格的内容。本书介绍了心理学的基本知识,同时覆盖了教师资格大纲要求的中学部心理学方面知识点。内容包括心理学概述、认知心理、人格心理、学习心理、学习策略、中学生心理发展、中学生心理辅导、教师心理等。再版时融入了“新中国特色社会主义思想”以及和十九届二中、三中、四中、五中、六中(正在召开)全会的精神;体现了近期新的法律法规,如《教育法》《未成年人保护法》等;(3)落实相关的近期新文件和近期新提法;添加了近年的教师资格真题和(原有的真题及全部保留);更新案例等;删去过时、不合适的内容,替换成近期新内容;等等。
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