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全新认知语言学新发展研究束定芳,田臻9787302574385
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章 认知语言学20世纪主要发展综述1.1 认知语言学的兴起1.1.1 认知语言学与第二代认知科学1.1.2 认知语言学的发展脉络1.2 认知语言学的基本原则1.3 认知语言学的主要流派1.3.1 范畴化理论1.3.2 概念隐喻/转喻理论1.3.3 构式语理1.3.4 认知语义学理论1.3.5 心理空间理论和概念整合理论1.3.6 认知语理1.4 结语第2章 新时代认知语言学的发展与创新2.1 隐喻/转喻研究2.1.1 隐喻/转喻研究进展概述2.1.2 隐喻/转喻近期新研究中的热点问题2.1.3 隐喻/转喻在国内的研究与创新2.2 构式语法研究2.2.1 构式语法研究进展概述2.2.2 构式语法近期新研究中的热点问题2.. 构式语法在国内的研究与创新. 批评认知语言学研究..1 批评认知语言学概述..2 批评认知语言学在批评话语研究中的地位.. 认知语言学与批评认知语言的关..4 批评认知语言学的研究方法2.4 认知社会语言学研究2.4.1 认知社会语言学概述2.4.2 认知社会语言学的近期新进展和研究特点2.4.3 国内认知社会语言学的研究与创新2.5 神经认知语言学研究2.5.1 神经认知语言学概述2.5.2 神经认知语言学研究的热点问题2.5.3 国内神经认知语言学的研究与创新2.6 认知语用学研究2.6.1 认知语用学概述2.6.2 认知语用学研究的热点问题2.6.3 国内认知语用学的研究与创新2.7 结语第3章 新时代认知语言学研究方法3.1 21世纪认知语言学主流研究方法3.1.1 内省法3.1.2 语料库研究方法3.1.3 多模态研究方法3.1.4 心理实验方法3.1.5 神经实验方法3.2 认知语言学研究方法近10年的新发展3.2.1 内省法与实研究方法紧密结合3.2.2 量化方法的改进及研究领域的纵深发展3.. 多模态研究范围扩大及语料库建设3.2.4 时空关系研究的深化及汇流据的使用3.2.5 传统理论问题的深化研究及实验范式的改进3.3 多元研究方法对认知语言学发展的影响3.3.1 传统研究领域和主题的拓展与深化3.3.2 神经认知研究的崛起和应用3.3.3 认知语言学理论的创新和思辨3.4 结语第4章 新时代认知语言学的应用与实践4.1 认知语言学在教学中的应用与实践4.1.1 外语教学之困4.1.2 认知语言学的语言观与外语教学4.1.3 认知语言学在教学中的应用与实践4.1.4 认知语言学教学实践之评价4.2 认知语言学在汉语研究中的应用4.2.1 认知语法与汉语研究4.2.2 构式语理与汉语研究4.. 概念隐喻/转喻理论与汉语研究4.3 结语参考文献术语表
束定芳,上海外国语大学教授,博士生导师。研究方向:认知语言学和外语教学。2017年入选“万人计划”哲学社会科学领军人才。
该书出版于该学科和领域的学习者和兴趣者尤其是大学生和作为学习和研究的参考。可以更有效地积聚全国外国语言文学的研究力量和资源,融合语言文学的研究力量和资源,调动各相关学术团体的学术研究与合作交流的积极和创造,为外国语言文学品质学科建设添砖加瓦。
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