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  • 全新共和国教育学70年 教育史学卷孙杰9787303258109
  • 正版
    • 作者: 孙杰著 | 孙杰编 | 孙杰译 | 孙杰绘
    • 出版社: 北京师范大学出版社
    • 出版时间:2020-05-01
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    • 作者: 孙杰著| 孙杰编| 孙杰译| 孙杰绘
    • 出版社:北京师范大学出版社
    • 出版时间:2020-05-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:290000
    • 页数:354
    • 开本:16开
    • ISBN:9787303258109
    • 版权提供:北京师范大学出版社
    • 作者:孙杰
    • 著:孙杰
    • 装帧:精装
    • 印次:1
    • 定价:120.00
    • ISBN:9787303258109
    • 出版社:北京师范大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2020-05-01
    • 页数:354
    • 外部编号:1202092645
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    绪论

    章 教育史学的转型阶段(1949-1957年)

    节 发展概括:学习苏联

    第二节 唯物史观:教育史学研究方的定

    第三节 以俄为师:教育史学体系建构的学术努力

    第四节 薪火相传:新中国教育史学者的学术传承

    第二章 教育史学的初建阶段(1957-1976年)

    节 发展概括:百花齐放、百家争鸣

    第二节 反思与再构:教育史学体系的自立之路

    第三节 思想与制度:教育史学研究的二维取向

    第四节 批判与继承:教育史学者的学术态度

    第五节 探索与歧路:教育的儒法斗争

    第三章 教育史学的重建阶段(1976-1980年)

    节 发展概括:教育科学研究的春天

    第二节 复归本原:教育史学关键问题的重新诠释

    第三节 复归本路:教育史经典人物的重新评价

    第四节 复归本位:教育史教材跨年代的正式出版

    第五节 复归本职:教育史学者暨学会的鸣锣开张

    第四章 教育史学的探索阶段(1980-2000年)

    节 发展概括:三个面向

    第二节 内外相维:教育史学体系的中国化努力

    第三节 两相并重:教育思想研究与教育制度研究的深化

    第四节 叉融:教育史学新领域的内拓外延

    第五节 三个面向:教育史学者暨学会的理论化

    第五章 教育史学的形成阶段(2000年至今)

    节 发展概括:回归历史研究的本

    第二节 学科自觉:教育史学体系的新进展

    第三节 视野下移:教育史学领域的新突破

    第四节 合作交流:教育史学者暨学会的新成就

    结语 教育史学科发展历程的再思考

    主要参考文献

    附录 学发展大事记

    后记

    售后保障

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