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全新教育的本源与思考史宁中9787100158404
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部 教育原理关于教育的哲学试论教育的本原对教育教学的理解走向“尊重的教育数学思想与小学教育——与东北师范大学教育科学学院生对话讲座教授治学:大学科学发展的基本理念第二部分 基础教育中国农村基础教育:问题、趋势与政策建议素质教育的根本目的与实施路径农村学校布局调整的十年走势与政策议题普及高中阶段教育为十二年义务教育奠基很好教师从哪里来中学教师专业发展指南——关于《中学教师专业标准(试行)》的解读推进基于学科核心素养的教学改革学科核心素养的培养与教学——以数学学科核心素养的培养为例提高中小学教师培养质量的若干策略解决好农村教师的素质和待遇问题品质教师 品质教育第三部分 师范教育专业化教师教育课程的理论样态与基本结构教师职业专业化:21世纪高师教育持续发展的生命力我国教师教育发展模式的选择教育家素养与师范生培育办好品质师范大学 培养水平民教师搭便利平台确保免费师范生就业高校人事制度改革的实践与探索师范应成为基础教育改革的推动者和引导者彰显办学特色 创新校内管理
史宁中,东北师范大学资深教授,历任东北师范大学副校长、校长,学科评议组成员、中国教育学会副会长。
作者本身是数学家,但是近年来持续关注基础教育、素质教育和农村教育,在这一方面探索和思考了很多问题,并指明正确的发展方向和实施路径。对于如何提高教师群体的自身素质,作者也摆出了自己的观点,认为当前教师队伍建设具有紧迫,意义重大。不仅如此,作者对我国现今的高等教育现状也提出自己的思考,提出“教授治学将成为大学运转的常态”。本书适合作为教育工作者的参考书籍,论述简明,一语中的,引人深思。
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