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    • 作者: (美)露西·麦考密克·卡尔金斯(Lucy McCormick Calkins) 著;林玲 译著 | (美)露西·麦考密克·卡尔金斯(Lucy McCormick Calkins) 著;林玲 译编 | (美)露西·麦考密克·卡尔金斯(Lucy McCormick Calkins) 著;林玲 译译 | (美)露西·麦考密克·卡尔金斯(Lucy McCormick Calkins) 著;林玲 译绘
    • 出版社: 教育科学出版社
    • 出版时间:2018-04-01
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    • 作者: (美)露西·麦考密克·卡尔金斯(Lucy McCormick Calkins) 著;林玲 译著| (美)露西·麦考密克·卡尔金斯(Lucy McCormick Calkins) 著;林玲 译编| (美)露西·麦考密克·卡尔金斯(Lucy McCormick Calkins) 著;林玲 译译| (美)露西·麦考密克·卡尔金斯(Lucy McCormick Calkins) 著;林玲 译绘
    • 出版社:教育科学出版社
    • 出版时间:2018-04-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:122千字
    • 页数:158
    • 开本:16开
    • ISBN:9787519113926
    • 版权提供:教育科学出版社
    • 作者:(美)露西·麦考密克·卡尔金斯(Lucy McCormick Calkins) 著;林玲 译
    • 著:(美)露西·麦考密克·卡尔金斯(Lucy McCormick Calkins) 著;林玲 译
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:39.80
    • ISBN:9787519113926
    • 出版社:教育科学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2018-04-01
    • 页数:158
    • 外部编号:1201712135
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章创建班级分级图书馆
    概况:在教室里如何给图书分级
    设计、调整分级体系
    探索自己的方式
    分级如何影响教学
    小学高年级的图书分级
    第二章将阅读评估带入班级教学
    快速地为学生选择大致可读的书
    理解和支持学生的阅读习惯、价值观、自我认知
    理解学生阅读的策略和信息资源
    对自己的教学负责
    使用评估系统,制订多层次的教学计划
    第三章支持在意义理解、文字或阅读流畅方面有困难的阅读者
    研究阅读困难学生,为它们制订学习方法和计划
    知道阅读困难学生的一般原则
    让学生讲注意力转移到意义理解上
    ……

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