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  • 全新蹲下来和孩子一起成长金文 著9787516815687
  • 正版
    • 作者: 金文 著著 | 金文 著编 | 金文 著译 | 金文 著绘
    • 出版社: 台海出版社
    • 出版时间:2017-11-01
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    • 作者: 金文 著著| 金文 著编| 金文 著译| 金文 著绘
    • 出版社:台海出版社
    • 出版时间:2017-11-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:240千字
    • 页数:233
    • 开本:16开
    • ISBN:9787516815687
    • 版权提供:台海出版社
    • 作者:金文 著
    • 著:金文 著
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:39.80
    • ISBN:9787516815687
    • 出版社:台海出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2017-11-01
    • 页数:233
    • 外部编号:1201614572
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章 鱼缸法则:“放纵”比强制更有力量
    鱼缸法则
    少年克里斯的烦恼
    遇到一个“缠小子”
    学会“放养”孩子
    第二章 罗森塔尔效应:用积极的暗示武装孩子
    罗森塔尔效应
    比黄金珍贵的四个字
    “好外婆”与“坏奶奶”
    像海鸥一样
    知音式鼓励
    第三章 强化定律:好习惯在于不断强化
    强化定律
    不要用奖励“纵容”孩子的哭闹
    认可要及时,表扬要具体
    每一个进步都值得表扬,哪怕进步很小
    孩子能不能惩罚?
    让孩子停止哭闹真的很简单
    做好了,不给钱
    第四章 狼法则:培养孩子的好奇心
    狼法则
    激发孩子创造力的优选技巧
    别急着告诉
    惩罚你,跟爸爸一起把玩具恢复原状
    阅读需要诱惑
    将学习融入游戏中
    第五章 梦想法则:不要粉碎孩子的梦想
    梦想法则
    想得到,做得到
    一位老师的忏悔
    我要跳到月球上去
    第六章 南风效应:宽容比惩罚更有力量
    南风效应
    漂亮的牛奶海洋
    凯瑟琳妈迂回战术
    与孩子做个约定
    会幽默,让你事半功倍
    第七章 自然惩罚法则:让孩子对自己的行为负责
    自然惩罚法则
    忘带午饭了,那就饿着吧
    穿脏衣服的蒂娜
    大人也要承担自己的过错
    一次体验胜过万句叮嘱
    第八章 尊重法则:把孩子当成独立的个体
    尊重法则
    蒙台梭利的擤鼻涕课
    暴力教育就是“教育事故”
    “小人物”也有大自尊
    说出孩子的感受,接受孩子的感受
    让孩子自己穿衣服,好?孩子也有点菜权
    第九章 延迟满足:从小培养孩子的耐心
    延迟满足
    耐心的小维尼
    家长要学会说“等一等”
    学会容忍,学会克制
    珍惜孩子的“三分钟热度”
    第十章 感觉剥夺:让孩子亲自品尝生活的滋味
    感觉剥夺
    不吃鱼油的如何解决孩子的赖床毛病?
    做孩子忠实的观众
    请孩子帮帮忙
    十章 路径依赖:从小养成良好的习惯
    路径依赖
    为什么牵大象要用细绳,而牵小象却用粗绳?
    别把“点金石”扔进水里
    让孩子自己动手吧!
    家庭教育也讲文化氛围
    第十二章 倒U形说:给孩子适当的压力
    倒U形说
    欹器的故事
    小打油的启示
    贺爸爸的教女经
    是谁让“三脑袋”选择了不归路?
    如何给孩子减压?
    第十三章 破窗理论:给孩子一个好的环境
    破窗效应
    狼童的故事
    秀才与铁匠
    天才是怎样炼成的?
    贫穷的小安徒生为什么是幸福的?
    爸爸,我正在踩你的脚印!
    父母不仅要以“声”作则,更要以身作则
    第十四章 天赋递减法则:教育孩子越早越好
    天赋递减法则
    认人为母的小鸭子
    你已经晚了两年半
    铃木老师的建议
    2~5岁是教育孩子的关键时期
    第十五章 超限效应:不要过多地批评孩子
    超限效应
    大错误与小错误里的智慧
    批评的艺术――“三明治策略”
    有用的只是忠告的内容
    “打是亲,骂是爱”已经落伍啦!
    第十六章 木桶定律:让孩子全面发展
    木桶定律
    13岁的数学神童
    激发孩子对“非优势学科”的兴趣
    素质教育的五块“木板”
    第十七章 手表定律:给孩子确定明确的目标
    手表定律
    特长早发现,天才早培养
    切忌把自己的期望当成孩子的目标
    百万富翁还抱怨什么?
    第十八章 禁果效应:别把孩子的友情当爱情
    禁果效应
    妈妈,我要和凯莉结婚!
    玛莎的异朋友
    如果你变成孩子
    一位父亲给儿子的忠告
    第十九章 甘地夫人法则:让孩子勇敢面对挫折
    甘地夫人法则
    当孩子遭遇挫折时,不要急不可待地冲上去
    一位日本母亲的“挫折教育”
    给孩子制造麻烦
    儿子遇难,船王责无旁贷
    第二十章 真爱法则:教育的真谛是爱
    真爱法则
    有爱就有奇迹
    父母忽略的重要一点
    20美元的价值
    小小“打工仔”
    第二十一章 马太效应:让孩子的自信心成长壮马太效应
    自信需要尝试
    自信需要呵护
    自信需要张扬
    自信需要暗示
    第二十二章 狐狸法则:培养孩子的独立意识
    狐狸法则
    再试一次
    洛克菲勒是这样教育孩子的
    再富也要“穷”孩子
    第二十三章 鲇鱼效应:培养孩子的竞争意识
    鲇鱼效应
    如没有竞争,老虎也会失去霸气
    课堂上的“鲇鱼效应”
    分苹果的故事
    第二十四章 天鹅效应:溺爱是一种伤害
    天鹅效应
    溺爱带来无能
    溺爱带来软弱
    溺爱带来任
    第二十五章 刻板效应:摒弃对孩子的偏见、成见
    刻板效应
    苏东坡和印
    尴尬的日本商人
    按排座位是个歪招

    金文,教育学硕士,中学不错教师,浙江省春蚕奖,杭州市“三八”红旗手,杭州市很好教师,杭州市教坛新秀,杭州市教科研优选个人。
    近年来潜心探索“童画童语”在幼儿活动中的实施策略与实施价值,抓住童心,立足生活,还原儿童真实学习情境,通过熏陶、感染、启迪、润泽,促进儿童获得感经验,学会与他人分享、交往,并在其中进行自我建构,健康的成长。

    序言 好父母要懂点心理学    有这样一个教子故事:    8岁的约翰上学时常常忘记带午饭,每当这时,他就打电话要求妈妈到学校给自己送饭。约翰的妈妈是一位会计师,工作很是繁忙,约翰的坏习惯使得她深受其害,经常被打断工作不说,也极为耽误时间。    为此,妈妈多次找约翰谈话,但无论是苦口婆心说道理,还是气极了打骂,收效都微乎其微。约翰照旧记不住带饭。很偶然的一次机会,约翰妈妈去听教育指导专家的讲课,听到“自然惩罚法则”这一新的教育理念——“自然惩罚法则”的具体含义是:当孩子在行为上犯了错误时,父母应该让孩子自己承担错误直接造成的后果,给孩子以心理惩罚,使他们能够正确认识自己的错误,进而自觉改正错误。约翰妈妈决定试试这个方法,让孩子自己尝尝错误的结果。于是,妈妈找到约翰谈话,认真地告诉他:“约翰,妈妈觉得你已经长大了,有能力为自己的事情负责。妈妈工作很忙,不能总是给你送饭到学校。如果你下次还是忘记带饭,你应该自己对此负责。”    约翰答应的很痛快。但是第二天,约翰还是忘记带饭了,他习惯地又给妈妈打电话:“妈妈,我忘记带饭了。您给我送来好吗?要不我就得饿肚子了。”    妈妈说:“我们已经说过了,约翰。你应该为自己的行为负责。妈妈很忙,没空过去给你送饭。”    约翰继续跟妈妈磨,但是这次妈妈很坚定。她很和蔼但坚决地拒绝了约翰的要求。    约翰没办法,只好饿着肚子。整整一下午,约翰都在忍受饥饿的折磨。晚上回到家的约翰很是生气,妈妈决定不安慰他,让他自己好好想想。体验到自己因不带午饭而忍受饥肠辘辘的滋味。约翰虽然不是很开心,但在以后,妈妈发现,约翰真地很少再忘记带午饭了。    如果您也拥有一个像约翰那样的捣蛋鬼,您会怎么处理类似的情况呢?或者说您的宝贝更调皮,他总是喜欢摔坏玩具,还不爱阅读,您又该怎么办呢?解决方法很简单:您只要一句话——运用“自然惩罚法则”,郑重其事地向他宣布一个月之内不再给他买新玩具,一个动作——套用“狼法则”,把他需要阅读的图书藏起来,吊足他们的好奇心就OK了。    其实,孩子的种“问题”行为背后都隐藏着某种心理需求,的父母会根据孩子的心理特点,因势利导地引导孩子对事物产生兴趣或改正缺点,就像中国近现代教育家陈鹤琴所说的:“家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当……总的来说,他们是好游嬉的、好奇的、好群的、好模仿的、喜欢野外生活的、喜欢成功的、喜欢别人赞许他的。”而打骂和强迫孩子,无疑是蠢笨的教育方式。    作为父母,我们爱孩子,但我们更应该懂孩子!在教育孩子的时候,我们必须首先了解孩子的心理和特点,绝不能把自己的意愿强加在孩子身上。否则,就会事与愿违,导致孩子自卑、自闭、不自信,甚至因此毁掉孩子的一生。    正所谓“爱不需要理由,但是爱需要技巧。”家长教育理念上的“一念之差”,真的可以让孩子的命运有“千差万别”的不同。只要父母懂点心理学,再去谈教育,自然水到渠成、事半功倍。

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