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  • 全新帮孩子找到缺失的“感觉拼图”
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    • 作者: (美)卡洛尔·斯多克·克朗诺威兹(Carol Stock Kranowitz) 著;周常 译著 | (美)卡洛尔·斯多克·克朗诺威兹(Carol Stock Kranowitz) 著;周常 译编 | (美)卡洛尔·斯多克·克朗诺威兹(Carol Stock Kranowitz) 著;周常 译译 | (美)卡洛尔·斯多克·克朗诺威兹(Carol Stock Kranowitz) 著;周常 译绘
    • 出版社: 中国发展出版社
    • 出版时间:2017-07-01
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    • 作者: (美)卡洛尔·斯多克·克朗诺威兹(Carol Stock Kranowitz) 著;周常 译著| (美)卡洛尔·斯多克·克朗诺威兹(Carol Stock Kranowitz) 著;周常 译编| (美)卡洛尔·斯多克·克朗诺威兹(Carol Stock Kranowitz) 著;周常 译译| (美)卡洛尔·斯多克·克朗诺威兹(Carol Stock Kranowitz) 著;周常 译绘
    • 出版社:中国发展出版社
    • 出版时间:2017-07-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:257千字
    • 页数:273
    • 开本:16开
    • ISBN:9787517705628
    • 版权提供:中国发展出版社
    • 作者:(美)卡洛尔·斯多克·克朗诺威兹(Carol Stock Kranowitz) 著;周常 译
    • 著:(美)卡洛尔·斯多克·克朗诺威兹(Carol Stock Kranowitz) 著;周常 译
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:48.00
    • ISBN:9787517705628
    • 出版社:中国发展出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2017-07-01
    • 页数:273
    • 外部编号:1201566286
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    部分 认识感觉统合障碍
    章 您的孩子有感觉统合障碍四个感统失调的孩子
    什么是感觉统合障碍
    感觉统合障碍的常见共同症状
    感觉调节障碍(Sensory Moaton Problems)
    感觉辨别障碍(Sensory Discrimination Problems)
    感觉动作协调障碍(Sensory-Based Motor Problems)
    与感觉统合障碍类似的症状
    与感觉统合障碍相关的问题
    调节障碍
    注意力缺陷多动症(ADHD)
    学习障碍(LD)
    阅读障碍
    孤独症
    非语言学习障碍(NLD)
    心理问题
    选择缄默症(Selective Mutism,SM)
    第2章 了解感觉处理过程及其障碍
    遗传症状
    过敏
    感觉统合障碍的可能成因
    什么人有感觉统合障碍
    我们没有感觉统合问题感觉运动成长史评估问卷
    为父母设计的感觉发育问卷
    希望就在眼前
    对孩子进行感统治疗有什么益处
    感觉
    外部感觉
    内部感觉
    什么是感觉处理过程
    信号的接收与检测
    感觉统合
    感觉调节
    感觉辨别
    感觉动作协调
    反应
    练习
    正常的感觉加工过程
    婴幼儿特有的感觉处理发育期
    什么是感觉处理障碍
    感觉调节障碍
    感觉辨别障碍
    感觉动作协调障碍
    六点重要声明
    正常感觉统合与感觉统合障碍的比较
    第3章 如何辨别孩子的触觉问题
    三个孩子玩绕圈圈
    异常的行为模式
    灵活运作的触觉系统
    触觉系统的两个部分:防御与辨别
    失调的触觉系统
    感觉调节障碍
    触觉辨别障碍
    触觉如何影响日常活动
    身体觉察(身体感知)
    练习(动作计划能力)
    视觉辨别 087 语 言 088 功课学习
    安全感
    社交技能
    筛查孩子有触觉障碍
    第4章 如何辨别孩子的前庭平衡觉问题
    两个孩子在游乐园
    异常的行为模式
    运作顺畅的前庭平衡觉系统
    失调的前庭平衡觉系统
    感觉调节障碍
    前庭平衡觉如何影响日常活动
    移动与平衡
    肌肉张力
    双侧协调问题
    视觉与听觉处理问题
    动作计划
    安全感
    筛查孩子有前庭平衡觉障碍
    第5章 如何辨别孩子的本体觉问题
    一个9岁孩子去游泳
    异常的行为模式
    运作顺畅的本体觉系统
    失调的本体觉系统
    感觉调节障碍
    本体觉如何影响日常活动
    身体意识
    动作控制能力
    活动分级
    稳定
    安全感
    筛查孩子有本体觉障碍
    第6章 如何辨别孩子的视觉问题
    两个女孩做风筝
    异常的行为模式
    运作顺畅的视觉系统
    有意思的视觉事实
    视觉的两个部分:防御与辨别
    失调的视觉系统
    感觉调节障碍
    视觉如何影响日常活动
    视觉辨别能力
    视觉动作能力
    筛查孩子有视觉障碍
    第7章 如何辨别孩子的听觉问题
    一个三年级女孩的音乐课
    异常的行为模式
    运作顺畅的听觉系统
    听觉的两个部分:防御与辨别
    失调的听觉系统
    感觉调节障碍
    听觉辨别
    筛查孩子有听觉障碍
    第2部分 治疗感觉统合障碍
    第8章 如何诊断与治疗
    一位家长的来信
    判断何时需要专业的治疗
    七种合理化的借口
    三个寻求帮的正常理由
    记录孩子的行为
    小汤米的记录
    魏琪的记录
    保罗的记录
    诊断问题
    什么是筛查
    什么是评估
    职能治疗师的评估
    不同的治疗,不同的方法
    职能治疗
    治疗形式
    如何帮孩子接受治疗师的治疗
    记录孩子的行为表现
    第9章 孩子居家活动安排
    一位母亲的感悟
    均衡的感觉套餐
    如何在家中提升孩子的感觉处理能力
    有于触觉发展的活动
    有于前庭平衡觉发展的活动
    有于本体觉发展的活动
    有于听觉发展的活动
    有于视觉发展的活动
    有于感觉动作能力发展的活动
    有于自理能力发展的活动
    0章 调查校园环境
    沟通带来改变
    学校若能像家里一样舒适
    决定让谁来说呢
    学校与孩子之间的良好配合
    改善孩子在校的状况
    教室策略
    1章 处理孩子的情绪
    可怕的早晨
    专家的建议
    注意你的孩子
    预估孩子的反应
    同理心
    建立规律
    实际的预期
    规矩
    解决问题
    为孩子面发声
    “恰当”与“不恰当”的应对方式
    恰当的应对方式
    不恰当的应对方式
    2章 从全新的角度看待孩子
    一位父亲的感悟
    启发孩子
    母亲的勉励
    附录1 感觉处理机
    同步运作的神经系统
    中枢神经系统
    1. 神经元
    2. 脊髓
    3. 脑感觉处理机
    1. 脑干
    2. 小脑
    3. 间脑
    4. 脑附录2 艾尔斯博士的四个感觉统合层级
    层级(主要感觉系统)
    第二层级(感觉动作能力)
    第三层级(感知动作能力)
    第四层级(功课学习训练的准备)

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