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全新语际学论丽 编9787802414105
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导论 语际学习研究概述章 语际学习的历史沿革节 夏商时期的军事政治演说辞第二节 春秋战国时期的游说论辩第三节 秦至晚清的重说轻写第四节 民国时期的思想启蒙和政治演说第五节 新中国的语际课程设置第二章 语际学习的价值和内涵节 语际学习的价值第二节 语际学习的内涵第三章 语际学习的功能和目标节 语际学习的功能第二节 语际学习的目标第四章 语际学习的理论基础和理念节 语际学习的理论基础第二节 语际学习的基本理念第五章 语际学习的类型和特征节 语际学习的类型第二节 语际学习的特征第六章 语际学习的心理认知过程节 听话的心理认知过程第二节 说话的心理认知过程第三节 语际的心理认知特征第七章 语际学习的基本原则节 情境原则第二节 实践原则第三节 交互原则第四节 层次原则第八章 语际学习的基本方法节 知识的积累方法第二节 能力的发展方法第九章 语际学习的指导节 语际学习的内外条件第二节 指导者角色与指导方法第十章 语际学习的心理调控节 语际学习障碍的消除第二节 语际学习动机的激发与兴趣的培养十章 语际学习的评价节 语际学习评价的原则第二节 语际学习评价标准第三节 语际学习的评价指标体系第四节 语际学习评价的方法参考文献后记
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