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全新实用对外汉语教学法徐子亮,吴仁甫9787301226179
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序修订版前言前言章 总论一、教学的理支柱二、对外汉语教学法的基本特点小结第二章 语言教学法流派介绍一、语法翻译法二、直接法三、听说法四、视听法五、自觉对比法(附自觉实践法)六、认知法七、功能法八、任务型教学法小结第三章 课堂教学的过程与原则一、课堂教学的基本要素二、教学的一般过程三、课堂教学的基本原则小结第四章 课堂教学的内容与对象一、教材的选择与处理二、教学对象 小结第五章 课堂教学的基本方法一、课堂教学的准备二、教案的撰写三、组织教学四、文化导入与跨文化意识的培养五、课堂教学与课外实践小结第六章 阅读课型的课堂教学的实施一、精读课的理论基础二、精读课的教学要点三、精读课的操作方法四、泛读课的理论基础五、泛读课的教学要点六、泛读课的操作方法小结第七章 口语课型的课堂教学实施一、理论基础二、教学要点三、操作方法 小结第八章 听力课型的课堂教学实施一、理论基础二、教学要点三、操作方法小结第九章 写作课型的课堂教学实施一、理论基础二、教学要点三、操作方法四、写作教学的步骤小结第十章 测试一、测试的基本原理二、测试与教学的关系三、测试的一般分类及作用四、对外汉语教学的主要测试项目五、对外汉语教学测试的特点及步骤六、命题的要点及方法小结教案附录
徐子亮、华东师范大学对外汉语学院教授、博士生导师。长期从事对外汉语教学和研究工作。研究方向:汉语作为第二语言/外语的认知理论、第二语言习得、对外汉语教学理论与教学法。出版《汉语作为外语教学的认知理论研究》、《对外汉语教学心理学》、《汉语作为外语的学习研究:认知模式与策略》、《实用对外汉语教学法》(与吴仁甫合著)等专著多部。发表七十余篇。主持社会科学项目、汉办科研项目、中国华文教育网络课程项目和大学精品课程建设项目等。曾任美国旧金山大学不错访问学者,并先后在澳大利亚、新加坡、美国、加拿大、意大利、韩国、菲律宾、文莱和越南等任教与讲学。 吴仁甫,1938年生。华东师范大学教授。长期从事中学语文教材教法、古代汉语、对外汉语教学等学科的教学和研究。著有《文言语法三十辨》,主编有《古代汉语自学指要》、《对外汉语一对一个别教授研究》等。
《实用对外汉语教学法(第3版)》面向对外汉语(教学)专业师生。
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