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全新讲给孩子的国学经典(3) 诸子百家侯会97871080683
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总序 该不该学点国学/1前言 诸子先秦竞自由/7辑一 《老子》:言尽五千,上善若水老子姓什么/1“道可道,道”/3百姓是草编狗吗/5“反”是道的灵魂/8“大器晚成,大音希声”/11车毂、瓦罐:空有空的用处/14“绝圣弃智”“见素抱朴”/17“上善若水”“柔之胜刚”/19老子是阴谋家吗/21“无为”不是当甩手掌柜/为啥说“治大国若烹小鲜”/25“损有余而补不足”的天道/28“民不畏死”是啥信号/30华夏反战人/32……辑二 《庄子》:鹏飞万里,蝶梦庄生辑三 《墨子》:兼爱非攻,节用尚俭辑四 《荀子》:劝学辩,兼及儒法辑五 法家流脉远,韩非集成辑六 杂家推《吕览》,兵书地位高
侯会,首都师范大学文学院教授,撰有《<水浒>源流新》《<水浒><西游>探源》《食货<金瓶梅>》《物欲<红楼梦>》《金粟儒林篇》等学术著作。上世纪90年代,作者还出版了面向青少年读者的文学普及读物“文学五千年”系列,后更名为《讲给孩子的中国文学经典》和《讲给孩子的世界文学经典》,广受欢迎。本套书所叙介的典籍,由文学扩展到经学、史学、哲学、伦理学,力求全面反映“国学”的面貌,在严肃的经典与青少年读者之间,架起一座畅行无阻的桥梁。
五经四书、诸子百家、二十四史、诗词歌赋……这些传统的学术文化都属于“国学”的范畴,“国学”是针对“西学”(西洋传来的文化学术)而提出的,是清末社会面临“西学东渐”的一种文化 “应对”。“国学”作为我国固有的学术、学问,它当然是千来我们民族智慧的结晶、民族文化的精髓,对我们的政治、经济、文化、道德、思想、宗教等各个方都有有形或无形的巨大影响,甚至是指导意义。然而,在弘扬“国学”的同时,我们也要看到,“国学”的主体,竟是中国封建社会的产物。时至今日,人类已进入新世纪,“国学”中的很多观念,与我们今天的社会生活已相距甚远。且不说“国学”中所阐释的传统的诸如“忠”“孝”“节”“义”之类的内涵,已与今日的德育要求有着根本的不同,即使是某些单纯的具体的学术观点,今天也不能照搬。因此,不管是成年人还是青少年研习“国学”的时候,一定要在正确的指导下进行。该套书就是撷取国学经典的核心内容及其传统道德精华,进行深入浅出的析解和讲述,旨在引导青少年读者(也包括成年人)深入学习传统文化,在潜移默化中提升文化修养和道德修养,从而树立积极向上的人生态度和远大的志向。此外,“半部《论语》治天下”,这虽然是夸大其词,但也表现了人们对“国学”的敬重,以及“国学”自身的价值。今天,我们的道德观念、伦理准则、生活哲学、行为逻辑、思维模式、语词积累……大半都来自这些国学经典。我们只有通过对国学经典的深入了解、学习和比较,取长补短、弃伪扬真,才有望如钱穆先生所说,实现中国文化“自身之转变与发皇”!
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