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  • 全新深度教学研究(第2辑)郭元祥9787533495152
  • 正版
    • 作者: 郭元祥著 | 郭元祥编 | 郭元祥译 | 郭元祥绘
    • 出版社: 福建教育出版社
    • 出版时间:2023-10-01
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    • 作者: 郭元祥著| 郭元祥编| 郭元祥译| 郭元祥绘
    • 出版社:福建教育出版社
    • 出版时间:2023-10-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:285000
    • 页数:308
    • 开本:16开
    • ISBN:9787533495152
    • 版权提供:福建教育出版社
    • 作者:郭元祥
    • 著:郭元祥
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:55.00
    • ISBN:9787533495152
    • 出版社:福建教育出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2023-10-01
    • 页数:308
    • 外部编号:1203133524
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    部课程教学的文化育人功能

    在中小学教学中渗透文化自信教育

    学校教育的文化自觉及其实现

    论课堂教学中的文化育人

    历史精神的教育意蕴及培育

    第二部分学科想象及其生成研究

    遇见与预见:学科想象的生成及想象教学

    参与历史:历史想象及其能力培养

    审美期待:语文学习中的文学想象及能力培养

    认识论资源的研究进路及其教学启示

    第三部分深度教学的理论探微

    人工智能背景下的认识主体与主体培育

    论课程的社会育人功其条件

    教师教育知识的增长方式

    教材二次开发的内容向度及其实践追求

    反思学习:作为一种评价策略

    教育质量评价的异质探析

    ——基于PISA2015和PISA2018的数据分析

    第四部分深度教学的教学实践探索

    学科实践:作为一种学科学方

    中学生科学写作能力的内涵及培养策略探绎

    凸显“解释一论”的科学探究:内涵、现实意义和实践策略

    U型模式:素养导向下的深度教学设计与改进

    在感悟建构中培养学生的空间观念

    ——《体积与体积单位》教学案例

    素养表现型教学:提升学习层次

    智慧教育视域下的知识追踪:现状、框架及趋势

    郭元祥,华中师范大学二级教授、博士生导师。华中师范大学基础教育课程研究中心主任、中国基础教育质量监测协同创新中心华中师范大学分中心副主任;中国教育学会课程论专业委员会副理事长、''海峡两岸能力生根计划"大陆席专、深度教学理论发起人暨实验校盟主任。2014、2018年连续两次获得重量教学成果奖一、二等奖。

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