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全新教育成就未来洪兰 著9787308150873
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部分 新思的学习力公平竞争,不破坏征服思的知识才能活用学习不分“课内”或“课外”适发展,发挥所长成功条件不在聪明,在人格特质孩子本来就是独特的一定要有标准?有多少孩子因为我们的无知,黯淡一生戏剧和小说可启迪人心从史书中体会人生道理靠自己,不必钻轿底会做梦的孩子有创意尊重带来自重自爱教育是力量自卑的人,才需要伤害他人是谁扼杀了孩子的创意?多给孩子一点发呆的时间关键时刻要跟着直觉走效法乔布斯的不同凡想第二部分 决胜未来的脑实力能适应新情境才是智慧迷信社会应有科学态度失之毫厘,差之千里自知需要高度智慧闲聊代表相互示好与结盟把握儿童情绪发展的大脑期突破窠臼,创造新的可能谁说人是理的?破解幻象与神迹悲观并不是全然无用你也被政客洗脑了?不相干,其实很相干脑造影让我们更了解生命意涵扫描大脑,真实意图无所遁形古人的智慧可以挂回墙上了选择愈多愈不快乐?网络阅读改变了脑在网络世界里,无法学会有效沟通不理的观影响决策模仿是自动化历程第三部分 美好生活的幸福力成就大事,从小地方做起多点鼓励,少些责备做你喜欢的事,喜欢你做的事尽力使别人更幸福用“心”吸引人才自然生态与观光发展可以兼得看见知识的力量把阅读融入生活中心有期盼,便能忍受苦难内省是做人的责任来自不丹的幸福启示人脑商机生活有目标,活得没遗憾一生至少做一件对别人有益的事有节制的人知足安乐大学生应怀抱远大志向幸福由快乐的小事累积而成利他就是利己待人宽厚是愚蠢的?礼貌是不变的价值领偏乡孩子走进阅读之门期待文化艺术生根茁壮第四部分 公义社会的实现力为官者当积极作为不容颟顸官僚漠视人民不为一己之私弄人换了位子,当真就换了脑袋?执法者不可乡愿匡正粗鄙下流的恶质文化“利”看得远就是“义”惩治虐待外劳的五十元买尊严攻心为上比乱世用重典有效行事可变通,但心中的尺不可变勇敢面对不公义的事情吧,别当“盲从邻居”的选民骗子夺走了我们对人的信任好官出走,是人力资源的浪费别把教授当作贼学习尊重异己附录 写给大学生的一封信
洪兰,美国加州大学实验心理学博士,并荣获NSF博士后研究奖金。曾在加州大学尔湾医学院神经科作博士后研究,后于圣地亚哥沙克生物研究所任研究员,并于加州大学担任研究教授。1992年回台湾地区任教于中正大学心理所,2003年创立台湾地区中央大学认知神经科学研究所并担任所长,并兼任台湾地区阳明大学神经科学研究所教授、台湾地区信谊会董事与《学前教育》杂志专栏作家。著作、译作逾三十本。作为台湾地区拥有影响力的教养专家,洪兰教授近年来积极推广阅读,并针对教育、社会问题提出真知灼见。《科学教养与学习》一书告诉我们教养孩子是艺术,管教孩子,掌握心很重要。世界因为孩子而不一样,孩子因为父母的教养而不一样。
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