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全新变出品牌班级杨春林 著9787300228167
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自序我行,你也一定行! 章班级:幸福教育梦 节班主任,想说爱你不容易 第二节品牌班级,理想的彼岸 第三节变,教育幸福直通车 第二章人际关系:紧张变和谐 节师生交往:放下高高在上的身段 一、搭建立体化的沟通平台 二、以平等的姿态和学生互动 三、给学生一个悦纳的解释 四、开出学生期待的家长会 五、赋予惩戒更人文的关怀 六、修炼学生欢迎的品质 第二节家校沟通:团结至真至诚的朋友 一、家长的角色不是观众 二、力争说好每一句话 三、解决家长的切实需求 四、难缠的家长也有合理 第三节生生互动:善待身边的每一个人 一、让善成为班级文化的底色 二、提炼核心价值观,强化“善”德 三、播撒善的种子,让善随行 四、解决学生间的,不留阴影 第四节沟通修炼:永无止境的教育追求 一、揭开沟通的神秘面纱 二、探寻沟通的实用技巧 三、养成沟通的良好素养 第三章管理机制:单轨变双轨 节队伍建设:准备与启动 一、摸底调查,做到心中有数 二、宣传动员,营造舆论氛围 三、模拟运行,有能力者居之 第二节传统班干:继承和发展 一、开展及时、应景的活动 二、打造小组学同体 三、制定教育预案 第三节管理:突破与创新 一、值日班长制的前身和今世 二、值日班长制低效的前因后果 三、管理员为班级发展护航 第四节保障机制,注入生命的激情 一、营造宽松的外在环境 二、创建积极的评价机制 三、丰富愉快的成长体验 第四章班级活动:共变个 节亲子活动:亲情的浸润推成长 、今我掌勺 二、书家谱、写家史 三、走进父母职业现场 四、自家孩子自家夸 五、惊喜躲不开 六、家长讲坛 第二节实践活动:让学生在成事中成人 一、访名校友,汲取成长力量 二、进大课堂,磨炼坚韧意志 三、享游学课,体验生命的多彩 四、谋入场式,点燃思维的火花 五、编《扬翼报》,传扬班级文化 六、筹“友谊饭”,锤炼组织能力 第三节励志活动:挖掘生命的潜能 一、自我确认 二、励志长跑 三、毅行活动 四、个人传记 五、每月一歌 六、掌上硬撑 第五章教育常态:刻板变灵动 节制定班规:尝尝破产的滋味 第二节排定位置:抓阄好玩又公平 第三节营造氛围:多管齐下有佳境 一、舆论先行 二、集思广益 三、硬件布置 第四节告别诱惑:以退为进占先机 一、开诚布公,借机立约 二、光明磊落,借机树德 三、严格执法,借机立威 四、启迪教育,借机说道 第五节直面恋情:严慈相济重引导 第六章品牌之路:引源头活水 节自我积淀,反思内化 一、民主教育,初战告负 二、“严”字当头,再尝苦果 第二节名师智汇,别样视角 一、山重水复疑无路 二、柳暗花明又一村 第三节网络学习,智慧共生 一、遨游网络,立足自主教育 二、创立“浙班”,打造区域品牌 第四节主题阅读,专业思考 一、专业,不变的追求 二、适切,永恒的起点 后记
杨春林,杭州市教师、杭州市班主任、杭州市首批名班主任工作室领衔人。2015年浙江省“教育年度人物”,《班主任》《新班主任》封面人物。获得首届全国语文教坛“新星杯”课堂教学大赛一等奖、“全国百佳班主任”、“全国班集体建设优选个人”等奖项和荣誉。
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