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  • [正版新书]中学数学教学设计 李祎 教师教育精品资源共享课配套教材 高等学校教材 中学数学老师用书 教学微观 高等教育
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    • 作者: 无著
    • 出版社: 高等教育出版社
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    • 作者: 无著
    • 出版社:高等教育出版社
    • ISBN:9786960023681
    • 版权提供:高等教育出版社

                                                                                                                店铺公告

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    D4

    书名:中学数学教学设计

    定价:36.00

    作者:李炜

    出版社:高等教育出版社

    出版日期:2015-06-01

    ISBN:9787040451290

    装帧:平装

    版次:1

    开本:16开

     

    本书为教师教育精品资源共享课配套教材,也是教师教育课程标准教材大系之一。全书分为上、下两篇,共十二章内容。上篇主要阐述了数学教学设计的基础知识,介绍了数学教学设计的各个环节,包括教材分析与学情分析、教学目标与重难点的设计、教学宏观策略的设计、教学微观策略的设计、教学过程的问题链设计、教学过程的动态化设计等。下篇分别从基于基本数学课型的教学设计、基于课堂教学技能的教学设计、基于现代教学思想的教学设计等不同视角出发,结合丰富的典型案例分析,对数学教学设计作了具体阐述。本书以二维码形式呈现与课程内容相关的部分视频资源,以辅助学生阅读和理解教材中的内容。本书可作为高等师范院校全日制本科生相关专业的教材;也可作为高等学校本科生、研究生、教育硕士相关专业的教材或参考书;还可供中学数学教师、教研员阅读参考,用作中学数学教师的培训教材或研修读本。

    上篇

    一章数学教学设计概述/2

    一节数学教学设计的内涵与原则/3

    二节数学教学设计的内容与形式/8

    二章数学教材分析与学情分析/22

    一节数学教材分析的内容与方法/23

    二节数学学情分析的内容与方法/28

    三章数学教学目标与教学重难点的设计/33

    一节数学教学目标的设计/34

    二节数学教学重点的设计/42

    三节数学教学难点的设计/46

    章数学教学宏观策略的设计/54

    一节立足学生主体进行数学教学设计/55

    二节以学生为本位进行数学教学设计/66

    五章数学教学微观策略的设计/75

    一节基于教学模式选择的数学教学设计/76

    二节基于多媒体技术应用的数学教学设计/86

    三节基于学习理论指导的数学教学设计/95

    六章数学教学过程的问题链设计/108

    一节问题链的基本形式与设计策略/109

    二节数学教学过程中问题链的设计/118

    三节数学教学中问题链设计的案例分析/122

    七章数学教学过程的动态化设计/127

    一节动态化教学设计概述/128

    二节课前数学教学设计/128

    三节课中数学教学设计/131

    节课后数学教学设计/136

    下篇

    八章数学概念教学设计及其案例分析/144

    一节什么是数学概念/145

    二节数学概念学习的心理分析/154

    三节数学概念教学设计的基本策略/161

    节数学概念教学设计的案例分析/165

    九章数学命题教学设计及案例分析/171

    一节什么是数学命题/172

    二节数学命题的学习方式/177

    三节数学命题教学设计的基本策略/180

    节数学命题教学设计的案例分析/184

    十章数学解题教学设计及案例分析/190

    一节对数学解题的基本认识/191

    二节波利亚的数学解题观/196

    三节数学解题教学的预设策略/200

    节数学解题创新的教学设计策略/204

    五节数学解题教学设计的案例分析/207

    十一章基于课堂教学技能的数学教学设计/212

    一节基于课堂导入的数学教学设计/213

    二节基于课堂提问的数学教学设计/218

    三节基于课堂板书的数学教学设计/222

    节基于课堂练习的数学教学设计/226

    五节基于课堂小结的数学教学设计/233

    十二章基于现代教学思想的数学教学设计/237

    一节基于主体性教学思想的数学教学设计/238

    二节基于过程性教学思想的数学教学设计/249

    三节基于情境式教学思想的数学教学设计/257

    节基于理解性教学思想的数学教学设计/268

    五节基于启发式教学思想的数学教学设计/279

    参考文献/289

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