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[正版新书]重建教师的精神宇宙 大夏书系 李政涛教育理论研究成果 教育实践经验与体会 教育观察与反思心得 教育理论书籍
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商品基本信息,请以下列介绍为准 | |
图书名称: | 大夏书系·重建教师的精神宇宙 |
作者: | 李政涛 |
定价: | 35.00 |
ISBN号: | 9787567520332 |
出版社: | 华东师范大学出版社 |
内容简介 |
《重建教师的精神宇宙》是一本探索教师专业发展的智慧读本!
在作者看来,人的“一生为一大事而来”,而“我的命运在教育里面,
教育就是我的命运”。 本书共分六辑:教育的味道、在异域中思考、教师的
宇宙、研究性变革实践、参悟改革、自我重生的历程。有的偏于“抽象的抒
情”,有的指向“实践问题的解决”,通过不同文体和风格的文本,展现出
不同的教育视角和声音。
作者呼吁不仅要发现和呵护孩子的宇宙,更要重视教师自身宇宙的发现
和重构;而对教师精神宇宙的发现和重建,不能仰赖他人,只能寄希望于自
己,寄希望于阅读。
编辑引荐
《重建教师的精神宇宙》被评为 2014年中国教育报“教师喜爱的100本书”
之十佳图书!
凝聚李政涛教授多年的教育理论研究成果、教育实践经验与体会、教育
观察与反思心得,尤其是投身“新基础教育”、参与教育变革以来的深切感
悟。
研读其间的精彩篇章,您定能体悟教育力这一主宰人世变迁的隐秘力量,
更能从字里行间寻找到教师做教育之事的能量。
教育同行者的精神热度,是对千疮百孔的教育保持勇气和信心的动力源泉。
编辑**篇章:
P12 倾听着的教育
P24 教育的味道
P87 重建教师的精神宇宙
P181 一段精神之旅:从漂泊到扎根
目录 |
diyi辑 教育的味道
不同的教育,不同的人生
面向他人的教育,朝向自我的教育
没有灵魂的教育
倾听着的教育
可以呼吸的教育
教育的味道
孤寂中的教育
静默中的教育
疾病中的教育
什么是教育之美?
教育呼唤“生命自觉”
社会需要为教育做些什么?
第二辑 在异域中思考
徜徉在洪堡大学与世界教育之间
在德国发现儿童研究
用证据来研究儿童
发现程序与发现儿童
用跨文化的方式培育儿童
让儿童在仪式里的表演和模仿中学习
在教育自由与规范之间穿行
影像叙事与德国人的历史教育
中国需要什么样的国际化?
第三辑 教师的宇宙
现场学习力:教师*重要的学习能力
教师的“跨文化能力”
重建教师的精神宇宙
开发教师宇宙的无限空间
校长如何修炼价值领导力?
校长思维方式的转型与变革
校长需要思考的四个中层问题
第四辑 研究性变革实践
为育人价值的挖掘和转化而教
从单元教学到单元类结构教学
回到语文教学的原点
关于语文课型研究的几点思考
做有品质的校本研究
在研究中创造幸福的语文人生
做“在中国”的合作教育研究
第五辑 参悟改革
旁观其外,还是置身其中?
一个人和她的教育改革
面对基础教育改革,我们同样需要耐心和从容
学校变革实践中的六种敏感
为学校变革寻找“机制之魂”
基础教育改革的关键词应是文化变革
第六辑 自我重生的历程
一段精神之旅:从漂泊到扎根
从相遇、知遇到道遇
等待灵魂的配偶
与光明俊伟的人同行
说出“我”心目中的教育常识
断裂与弥合中的自我重生
尚未被思想的,还在路上
后 记 一生为一大事而来
作者简介 |
李政涛,华东师范大学教育学系教授,博士生导师,德国柏林洪堡大学访问学
者。现任中国教育学会中青年教育理论工作者分会副理事长,中国教育学会教
育基本理论专业**副主任委员,华东师范大学新基础教育研究中心主任。
2005年获得全国百篇优秀博士学位论文奖,2009年入选“**新世纪优秀人
才支持计划”。著有《教育常识》《教育科学的世界》《做有生命感的教育者》
等。
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