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  • 音像奥尔曼对马克思辩方法的解读曾德华著
  • 正版
    • 作者: 曾德华著著 | 曾德华著编 | 曾德华著译 | 曾德华著绘
    • 出版社: 上海社会科学院出版社
    • 出版时间:2021-12-01
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    • 作者: 曾德华著著| 曾德华著编| 曾德华著译| 曾德华著绘
    • 出版社:上海社会科学院出版社
    • 出版时间:2021-12-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:231000
    • 页数:265
    • 开本:16开
    • ISBN:9787552036879
    • 版权提供:上海社会科学院出版社
    • 作者:曾德华著
    • 著:曾德华著
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:88.00
    • ISBN:9787552036879
    • 出版社:上海社会科学院出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-12-01
    • 页数:265
    • 外部编号:31344767
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

      


    导论

    节 选题的来源和意义

    一、选题的来源

    二、选题的意义

    第二节 相关研究的学术史梳理

    一、国外学者有关文献述评

    二、我国学者有关文献述评

    第三节 本书的思路方法和创新之处

    一、本书的写作思路

    二、本书的研究方法

    三、本书的创新之处

    章 奥尔曼关于马克思辩方法解读的背景

    节 奥尔曼面临的理论挑战

    第二节 奥尔曼提出的时代课题

    一、当代学者提供的思想资源

    二、奥尔曼对时代之问的解答

    第二章 奥尔曼关于马克思辩方法解读的逻辑

    节 作为马克思思想的考古学家

    第二节 奥尔曼的阐释路径及其目标

    一、奥尔曼的阐释路径及其线索

    二、奥尔曼的解读风格及其目标

    第三节 马克思辩方法的哲学基础

    一、内在关系哲学与社会现实

    二、内在关系哲学的主要内涵

    三、内在关系哲学的基本定位

    四、内在关系哲学的理论辩护

    第四节 马克思辩方法的三重功能

    一、作为观察方法的辩法

    二、作为研究方法的辩法

    三、作为叙述方法的辩法

    第五节 马克思辩方法与抽象过程

    一、马克思抽象概念的独特内涵

    二、马克思抽象过程的基本样式

    三、马克思抽象过程的理论定位

    第六节 马克思辩方法的五个步骤

    一、马克思的辩方法有多少步骤

    二、马克思的辨方法有哪些步骤

    第三章 奥尔曼关于马克思辩方法解读的运用

    节 奥尔曼和政治科学家的争论

    一、奥尔曼与政治科学家争论的理由

    二、奥尔曼同政治科学家争论的内容

    三、奥尔曼和政治科学家争论的成果

    第二节 奥尔曼与批判实在论的变革

    一、巴斯卡尔和批判实在论的诞生

    二、奥尔曼对批判实在论的新思考

    第三节 奥尔曼对系统辩法的批评

    一、系统辨法的界定和共同主张

    二、奥尔曼论系统辩法的局限

    第四章 奥尔曼关于马克思辩方法解读的比较

    节 卢卡奇与奥尔曼的比较

    一、问题的提出以及的选择

    二、卢卡奇和奥尔曼的理论联系

    三、卢卡奇与奥尔曼的思想差异

    四、比较的学术价值和历史意义

    第二节 阿多诺与奥尔曼的比较

    一、阿多诺与奥尔曼关系的研究

    二、阿多诺与马克思的辩方法

    三、阿多诺与奥尔曼的理论关系

    第五章 对奥尔曼关于马克思辩方法解读的评价

    节 奥尔曼的思想质和存在论视域

    一、国内外对奥尔曼研究的定向和不足

    二、奥尔曼的存在论视域及其主表

    第二节 奥尔曼的解读对当代社会的影响

    一、奥尔曼的解读在理论领域的作用

    二、奥尔曼的解读在实践领域的应用

    结语

    主要参考文献

    后记






    曾德华,1981年生,湖南祁阳人,复旦大学哲学博士,美国帝博大学哲学系访问学者(2017.12―2019.1),现任教于上海外国语大学马克思主义学院。主要研究方向为国外马克思主义,特别是美国马克思主义。在《探索与争鸣》《湖南师范大学社会科学学报》《中国社会科学报》等刊物上曾发表十余篇;主持并完成人文社会科学研究青年项目、上海市哲学社会科学规划青年课题和上海市教委科研创新重点项目。

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