音像男孩正面管教花汀姐姐

章 正面管教，能带给我们什么？

面对拒绝沟通的儿子，该怎么做？ / 003
一个用“不”对抗全世界的男孩 / 012
早恋，不是洪水猛兽 / 020
男孩办事拖拉，应该如何正面管教 / 028
都说男孩要贱养，对吗？ / 035
爸爸的责任：男人之间也有悄悄话 / 042

第二章 正向管教步：不骄纵、不惩罚

怎样用正面管教代替骄纵 / 053
不惩罚，如何管教好孩子？ / 060
正面管教不是枷锁，爱不是牢笼 / 067
学会跟孩子商量而不是命令 / 074
妈妈的烦恼：爱睡懒觉的儿子 / 081
不答应，我就离家出走 / 088

第三章 代沟，真的就不可逾越？
孩子撒谎，该怎样正面管教？ / 097
一条破洞牛仔裤引发的争吵 / 104
人善被人欺，在外面就是要凶一点？ / 110
来自妈妈的神预言 / 117
手机只能用来打游戏吗？ / 125

第四章 管理好情绪，才是真正的正向管教

大喊大叫的妈妈让我害怕 / 137
面对急躁的孩子，该怎么做？ / 144
紧张，也能成为力 / 151
你夸我，我就巨额你 / 159
没有奖励，我就故意考砸 / 166
告别恐慌，直面青少年抑郁 / 173

第五章 教会孩子正向交际能力

孩子遭到拒绝，该怎么做？ / 181
儿子被带坏了，该怎么办？ / 189
孩子，你要学会说话 / 195
同学们为什么都不喜欢我？ / 202
孩子的世界，放手让孩子自己去处理人际关系 / 208
爸爸陪你去见网友 / 216

第六章 不逃避，寻求解决之道

妈妈，我是你捡来的吗？ / 225
“熊孩子”诞生记 / 1
我爱干什么干什么，你管不着！ /
妈妈，求求你理我一下 / 246
我不同意你去外地念书 / 254
不行！我们家里不能养宠物 / 260

第七章 用好正面管教，男孩学习不用愁

陪孩子做作业是场灾难吗？ / 269
不一样的留守儿童 / 276
孩子注意力不集中，我们该做什么 / 283
读书，是为了将来拥有选择的自由 / 291

花汀姐姐，1979年出生于重庆市下辖县城，四川省作家协会会员、成都市作家协会会员。
2016年重新拾起写作这支笔，用心感受世界、用爱教育孩子、用笔传递温暖。曾在教育机构任职，现专研家庭教育，结合实践经验，分享在教育上所获得的经验心得。

面对拒绝沟通的儿子，该怎么做？
　　陈立，一直是陈先生陈太太的骄傲。他从小学起，就一直名列前茅，几乎没怎么让父母操过心。而这次中考，他也果然没有让父母失望，顺利考上全市的高中，是“985”升学率的一所中学。
　　整个暑，一家人都在兴奋中度过。但对自我要求很高的陈立，高兴之余，就是利用所有的时间，为即将到来的高中生涯做准备。他将此视作一个新的挑战。
　　刚入学时，陈立表现得斗志昂扬，每周回家都有新的话题分享。但是慢慢地，他变得越来越沉默。
　　陈太太看在眼里，急在心上，趁儿子在学校的时候跟陈先生商量。
　　“孩子他爸，你找个时间跟儿子聊聊，看看他是不是在学校遇到什么困难了。”　　“我问过他了，他不愿说。”　　陈太太叹了口气，有些发愁：“那可怎么办？”　　陈先生安慰她说：“别急，我估计可能是还没适应新的环境，再加上学业压力大的原因。”　　“也是，那竟是全市的高中，又是住校，跟他以前的学校还不一样。”陈太太赞同，“那我们就再观察一段时间。”　　“对，现在孩子大了，有自己的想法，我们也不能得太。”　　两人做出了决定。但在一个月后，陈立的情况并没有任何好转，更加沉默寡言。
　　周考、月考，他一直能稳定在班里前十，所以，并不是学习上的原因。陈太太和陈先生一商量，特意在周末找了时间跟儿子谈心。
　　“爸爸妈妈，你们别担心，我好得很。”面对父母的询问，陈立这样说。
　　陈太太着急地说：“你这样的状态，也叫好得很？”这让她无法相信。
　　陈立闭口不言。
　　“儿子，我们都知道你有自己的主意，但我们还是你的父母。”陈先生说，“只要你还没满18岁，我们就对你有责任和义务。有什么事情，你只管告诉我们，你解决不了的，有我们帮忙一起想办法。”　　这番话，明显触动了陈立。他想了想，终于张了口，但说出的话却并不是陈先生和陈太太想听到的。
　　他说：“我真的没事，只是功课太忙，所以不想说话。你们看，我每次的，不都还稳定吗？”　　“我们关心的，不仅仅是你的。”陈太太看着儿子，怎么也想不明白，他怎么就不愿意将心里话告诉父母呢？
　　在以前，他明明不是这样的孩子。
　　遇到这样的问题该怎么办呢？
　　在陈立这里得不到更多的信息，这让陈先生和陈太太更加着急。难道，是他们一直以来的教育方法出了问题？　　两人扪心自问，经过反复讨论，也没有找到症结。
　　一直以来，他们对儿子的要求，就不只是。他们希望陈立能成为一个健康、善良、乐观、自律，将来能为社会做贡献的人，也是这么去教育的。
　　他们不骄纵、不溺爱、不包庇，该让孩子自己动手的时候绝不包办，不代替孩子做决定。这样的教育方式，他们认为是温和的，同时也是有效的。
　　可是，怎么到了这个时候，就失灵了呢？
　　两人百思不得其解，到学校和老师、同学进行沟通。可是，得到的反馈也是陈立是个努力上进的好孩子，虽然话少了些，但学习相当刻苦认真。
　　陈太太当然知道，儿子的学习态度没有任何问题，否则也不可能在这样的学校里，一直保持着这样好的名次。
　　她心里揣着疑虑，耐心地和同学们打听沟通。终于，有一位同学的话，让她找到了蛛丝马迹。
　　那位同学说：“有一次发了周考，我记得陈立特别生气，气得差点撕了卷子。”　　这么一说，陈太太也有些印象。她记得那张卷子特别皱，问陈立时，他只说没有放到文件袋里面，所以弄皱了。
　　原来，背后还有这样的原因。
　　“那他有没有说为什么生气？”　　“好像是因为有道题不该错，他做错了，因为这个被拉低了好几个年级名次。”　　难道，是儿子对学习特别在意，所以才会有这样反常的行为？带着这个疑问，陈太太再次拜访了陈立的班主任王老师。
　　王老师赞同她的观点，说：“陈立是个乖孩子，一向没让怎么心。说起来，他确实特别在意。”　　她回忆说：“每次下来，我看他都特别紧张，对并不满意。”　　陈太太恍然大悟：“对！他原先在初中时，基本都是、第二名。”　　陈立是个的孩子，得益于从小养成的良好的生活习惯、学习习惯。他的优异，在此基础上，他建立了强烈的自信心。
　　作为父母，陈先生陈太太无疑是合格的。他们的做法，也值得很多朋友们借鉴。
　　每一个男孩都是独特的，在叛逆期时，他们所面临的问题也各不相同。
　　下面，我们对陈立父母的做法进行归纳总结，提供给各位家长朋友们进行实际操作、解决实际问题的步骤。当我们的孩子遇到这样的问题，或者是类似问题时，我们也有了参考的解决之道。
　　我们应该这样做：　　步：拒绝焦虑，冷静思考　　孩子的成长过程，并非一成不变，而是动态的、变化的，家长们对此一定要有清晰的认知。
　　尤其是在进入叛逆期之后，孩子接触到更广阔的天地，逐渐形成了属于他们自己特有的三观。自我意识的逐渐觉醒，促使他们对自我的要求越来越明确。
　　随之而来的，就是他们会在生活、学习，甚至格上都发生改变。原本跟父母无话不谈的孩子，现在沉默寡言了；原本孩子活泼爱笑，现在每天心事重重了。甚至，父母说什么都不对，做什么都徒劳……　　这些改变被父母看在眼里，难免会着急焦虑，但却并非孩子有意要跟父母对着干。
　　我们必须正确认识这一点，才能远离焦虑，进行下一步。
　　第二步：寻找原因，靠近孩子的内心　　让我们再来回顾一下，陈先生和陈太太的做法。
　　首先，他们关心孩子，重视孩子的成长，所以在时间就察觉到了儿子的变化，并在商议后决定静观其变。次，们没有去逼迫孩子，而是选择了谈心的方式，尊重孩子。
　　陈立并不是拒绝与父母交流，他有他的原因。
　　如果在这个时候，他的父母对他施以高压，逼着他必须将真实的原因吐露出来，这将是对他自我意识的一次碾压，会对陈立正在成长中的人格产生负面影响。
　　既然儿子不愿意说，他们就采取了“曲线救国”的方式，到老师、同学那里去寻求帮，终于功夫不负有心人，让他们寻找到了原因。
　　第三步：寻求专业人士的帮　　陈太太意识到，她虽然成功找到了原因，但并不适合直接去和儿子谈心。陈立将学习看得这样重要，却又不愿意寻求父母的帮，这其中一定有原因。
　　和陈先生商议之后，两人决定去寻求专业人士的帮。他们找到市内一家口碑良好的心理工作室。就陈立的情况向心理治疗师进行了咨询。
　　在充分倾听了两人对陈立情况的描述后，心理治疗师对陈立的情况做出了初步判断分析：　　1.由于男孩第二征的发育所带来的心理变化　　孩子在刚出生的时候，特征并不明显。小女孩也会喜欢玩奥特曼，小男孩也会对亮晶晶的东西感兴趣。
　　但随着他们的成长，男孩会越来越具有男人的特点。这一点，在陈立的身上表现得尤为明显。
　　他渴望成功，渴望因此而带来的强烈成就感。在他身上，我们看见了男人的事业心、进取心，这当然不是叛逆，这是男孩在朝着男人蜕变的过程。
　　2.自我定位与现实的巨大落差所带来的耻辱感
　　一向优异的陈立，接受不了只能在高中的班级里排在前十的这个现实。虽然这个已经很不错了，包括他的父母，都认可他的。但对陈立来说，这就是巨大的失败。
　　所以，他会因为在时做错了一道题而愤怒，会越来越沉默。这种愤怒，是他在与自己较劲，来自他对自己的不满意。
　　他一直是父母的骄傲，强烈的自尊心让他耻于开口。他不甘于这样的失败，在心里默默下了决定，一定要重新回到班级前两名。他要拿着这样的单，扬眉吐气。
　　但现实与愿望相反，在这个全市的学校里，前进一名都并非易事。他憋着一口气，却因为一直不能如愿，而越来越沉默寡言。
　　在这种心理的驱使下，他当然不愿意跟父母交流。拒绝沟通，只是他不懂得如何疏解这种情绪，而表现出来的现象。
　　心理治疗师的分析，让陈先生陈太太十分信服。更庆幸，他们没有做出错误的决定，没有逼着他开口，那样只会让他受损的自尊心雪上加霜。
　　于是，他们约定了时间，将儿子带到心理工作室，进行疏导治疗。
　　做过两次心理SPA后，心理治疗师就成功地解决了陈立的心理障碍，让他明白了两个道理。
　　首先，不是衡量他成功的标准。
　　拥有良好的学习生活习惯、健康的体魄、自律独立的意识，才是决定一名学生能取得好的关键。
　　而这些，得益于良好的家庭教育，陈立全部拥有。剩下的，就只是时间问题。
　　明白了这一点的陈立，不再急于求成，将自己放松下来。有了这种良好的心态，他在面对时发挥得更好，失误更少了，名次也缓慢前进了。
　　其次，我们迟早都会抵达终点，人生是长跑而非短跑　　陈立才15岁，还未成年，人生对他来说才刚刚开始。
　　他所要做的事情，并非计较一次周考、月考的，而是应该将眼光放得更长远，放眼到整个人生去看。
　　在人生的长河中，这丁点得失，又算得了什么呢？
　　这个道理，让陈立豁然开朗。他突然发现，因为一时的得失而苦恼、而不敢向父母倾诉心声的自己，是那么幼稚可笑。
“感谢爸爸妈妈，因为有你们的关怀，才让我少走了弯路。我会继续努力，但不会因为这个而苦恼。”这是他在感恩节那天，写给父母的信。