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  • 音像大学语文论丛(辑·第2卷总第2卷)杨建波;石锓;张鹏飞
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    • 作者: 杨建波;石锓;张鹏飞著 | 杨建波;石锓;张鹏飞编 | 杨建波;石锓;张鹏飞译 | 杨建波;石锓;张鹏飞绘
    • 出版社: 华中科技大学出版社
    • 出版时间:2022-04-01
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    • 作者: 杨建波;石锓;张鹏飞著| 杨建波;石锓;张鹏飞编| 杨建波;石锓;张鹏飞译| 杨建波;石锓;张鹏飞绘
    • 出版社:华中科技大学出版社
    • 出版时间:2022-04-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:332千字
    • 页数:248
    • 开本:16开
    • ISBN:9787568078375
    • 版权提供:华中科技大学出版社
    • 作者:杨建波;石锓;张鹏飞
    • 著:杨建波;石锓;张鹏飞
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:88.00
    • ISBN:9787568078375
    • 出版社:华中科技大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2022-04-01
    • 页数:248
    • 外部编号:31411981
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    2张福贵…新文科建设背景下大学语文的学科自信
    第*章课程与教学
    7耕…把大学语文课程建设成思政教育的新阵地
    13余兰兰周丹丹…课程思政与大学语文教学的有效融合探究
    22高竞艳…应用写作课程的教学困境与优化策略——基于课程思政角度的思考
    27韩建立…大学语文教什么,怎么教
    35王桂宏尹春霞…线上线下整合的大学语文金课建设探究
    42张剑平杨丽…大学生母语能力形成评研究
    48彭飞…以人文应用为导向的职业院校大学语文教学改革研究
    57颜清…以《致傅聪》为例浅谈大学语文的教学策略——从“兴发感动”说联想到的
    63庞凤琴…《*后一课》中韩麦尔先生的人格魅力对教育教学的启示
    第二章教材与教法
    70王妍…对《四书章句集注? 大学》的教学建议与文本解读
    78刘颖…对《永别了,地坛》的教学建议与文本解读
    第三章教师与学生
    87王先霈…她在学生心中播下爱的种子——吴满珍《师生情缘录》序
    90娇娇…“从学生中来,到学生中去” ——也谈我的教书育人体会
    第四章学科探源
    99周金声戴汝潜…从辨识“语文”到构建“中华语文学”
    109何二元…民国大师论大学国文(四则)
    116王春雨…20世纪40年代关于大学国文选目论争的学科史意义
    第五章学术集萃
    124杨建波…神仙传说与黄鹤楼诗词
    131郭巧瑜…试论鲁迅小说《孤独者》中的隐含作者
    138周作菊…《听听那冷雨》中“雨”的意象溯源
    145黄蕉凤…人文式的还是神文式的:再论墨家“天志”的两种理解路径
    153陈道雷…中国古代自然观的画面与当代价值
    161[美]杨志翔…儒家经世致用传统对清末民初留美学生之影响——以胡适、蒋梦麟为例
    171宋云云张益鸣…常用成和西药名称的语言学比较
    第六章文艺争鸣

    184张国光…论《长恨歌》对杨玉环的美化(节录)
    189陈志伟陈晓玲…“母语高等教育”批判
    第七章佳作咀华
    200李凤兰…池莉长篇小说《所以》的女主义解读
    206窦旭峰…品味《水浒传》中的“浪子”形象
    第八章微型论坛
    213曾凡云…找准“痛点”,提高大学语文的教学效能
    216赵淑莲…爱是通往教育成功的桥梁——简析电影《芬芳》中蕴含的教育理念
    220周治南…实现大学语文与人文通识教育的无缝连接——在《大学语文论丛》首发式上的发言
    225郭素媛…完美武将赵子龙
    228何立明…波德莱尔为什么会“把穷人打昏”
    1赖若良…第八届全国高校大学语文、写作与通识教育高级研讨会发言集萃

    杨建波,湖北大学文学院教授、全国大学语文研究会副会长、湖北省大学语文研究会会长、武汉地区大学语文研究会名誉会长,曾任武汉市社会科界合会副、湖北省毛诗词研究会副会长。专著《大学语文教学论》是国内第*部系统研究大学语文教学论的著作。《给大学语文教师的建议》是第*部将理论与教学实践结合在一起的大语著作。专著《道教文学史论稿》及《黄鹤楼晴川阁诗词赏析》被美国芝加哥大学图书馆收藏。主编数部《大学语文》教材和教学用书,其中与尚永亮教授合编的由中国人民大学出版社出版的《大学语文》被评为十二五规划教材。与谭帆教授共同主编4辑由华东师范大学出版社出版的《大学语文论坛》。主编由上海人民出版社出版的《大学语文研究》集。主编由清华大学出版社出版的《青春在路上——首届全国大学生征文赛获奖作品选》。发表各类学术近80篇。多次获得省市科研与教学奖。

    大学语文是一门关注普及而旨在提高的语言文化课程,其突出特点,在于把母语教育和人文教育有机地结合起来,通过提高运用语言、品味文学、诠释经典之能力来提高学生的综合人文素质。这里,运用偏重于工具层面,品味偏重于审美层面,阐释偏重于文化层面;运用是基础,品味、阐释是提高。倘若脱离了工具,便失去了这门课程的基础;倘若脱离了人文,便迷失了这门课程的方向。因而,如何使学生通过文本学习,既强化语言的理解运用能力,又提升经典解读和美学感悟能力,*终由技进道,使语言的工具借人文得以层次的转换和升华,便成为教育者特别值得关注的问题。
    这里所说几点准确,还可再议,但突出强调这门课程的工具和人文,却是大体无误的。由此出发,深入探讨与之相关的学科内涵、外延、人才培养类型、培养方式和目标,以及谋划与之配套的高层级的教育等举措,提出一个具有科学、体系的建设方案,似乎应是构成独立的大学语文学科的必由之路。

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