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  • 音像互联网背景下的大学英语教学创新研究苏婷婷,董霞,靳慧敏著
  • 正版
    • 作者: 苏婷婷,董霞,靳慧敏著著 | 苏婷婷,董霞,靳慧敏著编 | 苏婷婷,董霞,靳慧敏著译 | 苏婷婷,董霞,靳慧敏著绘
    • 出版社: 中国书籍出版社
    • 出版时间:2022-11
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    • 作者: 苏婷婷,董霞,靳慧敏著著| 苏婷婷,董霞,靳慧敏著编| 苏婷婷,董霞,靳慧敏著译| 苏婷婷,董霞,靳慧敏著绘
    • 出版社:中国书籍出版社
    • 出版时间:2022-11
    • 版次:1
    • 字数:372000
    • 页数:296
    • 开本:16开
    • ISBN:9787506886765
    • 版权提供:中国书籍出版社
    • 作者:苏婷婷,董霞,靳慧敏著
    • 著:苏婷婷,董霞,靳慧敏著
    • 装帧:平装
    • 印次:暂无
    • 定价:98.00
    • ISBN:9787506886765
    • 出版社:中国书籍出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2022-11
    • 页数:296
    • 外部编号:31603700
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章 绪论

    节 互联网背景分析

    第二节 互联网与教育的融合



    第二章 大学英语教学概述

    节 大学英语教学的界定与历史

    第二节 大学英语教学的现状与方法

    第三节 大学英语教学的内容与原则

    第四节 大学英语教学的理论依据



    第三章 互联网背景下的大学英语教学

    节 互联网对大学英语教学的深刻影响

    第二节 互联网背景下大学英语教学的意义与目标

    第三节 互联网背景下大学英语教学的基本原则

    第四节 互联网背景下大学英语教学的优势与挑战



    第四章 互联网背景下大学英语教学中涌现的教与学模式

    节 互联网背景下大学英语教学的新模式

    第二节 互联网背景下大学英语学习的新模式



    第五章 互联网背景下大学英语听说教学的创新探索

    节 互联网背景下的大学英语听力教学

    第二节 互联网背景下的大学英语口语教学



    第六章 互联网背景下大学英语读写教学的创新探索

    节 互联网背景下的大学英语阅读教学

    第二节 互联网背景下的大学英语写作教学



    第七章 互联网背景下大学英语词汇与语法教学的创新探索

    节 互联网背景下的大学英语词汇教学

    第二节 互联网背景下的大学英语语法教学



    第八章 互联网背景下大学英语翻译与文化教学的创新探索

    节 互联网背景下的大学英语翻译教学

    第二节 互联网背景下的大学英语文化教学



    第九章 互联网背景下大学英语教学评价的创新

    节 英语教学评价简述

    第二节 互联网背景下大学英语教学评价创新的必要

    第三节 互联网背景下大学英语教学评价的原则

    第四节 互联网背景下大学英语教学评价的方法



    第十章 互联网背景下大学英语教师的专业发展

    节 教师专业发展简述

    第二节 影响英语教师专业发展的因素

    第三节 互联网背景下大学英语教师的角色与素质

    第四节 互联网背景下大学英语教师专业发展的途径



    十章 互联网背景下大学英语教学方面的创新

    节 课程思政教学的创新

    第二节 生态教学的创新

    第三节 跨文化交际教学的创新

    第四节 ESP教学的创新

    第五节 英语教材的创新

    参考文献


    苏婷婷,女,1987年1月出生,硕士于山西大学,2009年入职朔州师范高等专科学校,承担外语系口语,大学英语等教学工作。曾发表《高校英语课堂双语互动话语建构的理论与实践》《心理空间和真实语境对预设理解的影响》。
    董霞,山西忻州人,硕士,于山西师范大学。现为忻州师范学院公共外语部讲师。目前研究方向为英语语言文学、英语教学、翻译等方面。近年主持、参与完成院级教学改革创新研究项目多项;在综合学术期刊发表多篇;参与译校《爱思唯尔科学哲学手册 技术与工程科学哲学》。
    靳慧敏,女,满族,1982年出生,宁夏银川人,宁夏大学硕士,英语语言文学硕士, 副教授,英国南安普顿大学访问学者,已有13年的教学经验,主要研究领域为英语教学,翻译,主持了和参与了数项区级和校级课题,发表7篇学术,其中4篇核心,有较强的科研能力和丰富的教学经经验。


    互联网与教育的融合是全球化、数字化背景下的教育与网络科技交融发展的产物,是教育信息化发展与创新的表现,是促进教育公平、提升教育质量的一种有效途径。本书基于互联网+教育视角,在介绍了互联网教育与大学英语教学相关概念的基础上,详细研究了互联网背景下大学英语教学的教与学模式、教学内容、教学评价、教师、教材等内容,并在此基础上论述了大学英语与课程思政、生态、跨文化交际、ESP教学等的融合。本书在语言上通俗易懂,在结构上布局合理,值得广大读者仔细品鉴。


    互联网与教育的融合是全球化、数字化背景下的教育与网络科技交融发展的产物,是教育信息化发展与创新的表现,是促进教育公平、提升教育质量的一种有效途径。本书基于互联网 教育视角,在介绍了互联网教育与大学英语教学相关概念的基础上,详细研究了互联网背景下大学英语教学的教与学模式、教学内容、教学评价、教师、教材等内容,并在此基础上论述了大学英语与课程思政、生态、跨文化交际、ESP教学等的融合。本书在语言上通俗易懂,在结构上布局合理,值得广大读者仔细品鉴。


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