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音像学习的升级约翰·库奇贾森·汤栗浩
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序1 技术将真正改变教育的面貌序2 从苹果公司第54位员工到教育副总裁的探索之路自序 让技术解锁学习的未来引言 当下我们为什么要进行学习的升级 数字原住民,需要与众不同的学方 爱迪生科教片,非互动的学习是失败的 修复和替换,两种无效的变革思路 从被动的教育模式向主动的学模升级部 由内而外地重塑学习 01 系统设计个化的学习体验 远去的个化学习黄金时代 泰勒模式导致标准化出现 不能改变系统,只能改变人 02 潜能相信每个人都能成就非凡 不要主观臆断,“学困生”非你所想 对孩子的期望应该是相对的 先天与后天之争,各有道理 03 动机找到效应点 获得成功重要的因素是动机 内在动机优于外在动机 把握四个关键要素激发内在动机 技术解锁教育 从千人一面,到千人千面第二部分 更新学习的操作系统 04 目的从被动教育到动学 学习的三重定义 让孩子的大脑自由 锁定学习风格,提升学习效率 协作学习,同伴互解决问题 05 场景从一对多的学习到实践学习 营火:一对多学模 池塘:多对多学模 洞穴:一对一学模 山顶:在实践中学模 06 模式从项目制学习到挑战式学习 让学习更像真人秀 孩子不能等,向每所学校捐赠一台计算机 明日苹果教室,用技术改变整个学习过程 项目制学习与挑战式学习的三个差异 挑战式学习框架的三阶段 健康国,挑战学习的非凡成就 技术解锁教育_用AI让关键能力可测量与可传授第三部分 未来学习三要素 07 访问学会赢得机会 车轮上的Wi-Fi,让每个孩子接触到互联网 “连接教育计划”,提供技术的同时提供培训 慕课与可汗学院,交互式的在线课程让人受益 苹果营,任何地方都是学习的场所 保障孩子获得技术之外的必需品 08 建构学会动手实践 马斯克的星际探索学校
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