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音像网络思想政治教育平台研究——以易班为例易宇峰
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1 绪论1.1研究目的与价值1.2相关研究现状1.3基本概念释义1.4研究思路和研究方法1.5研究重点、 难点和创新点2 高校网络思想政治教育平台的研究基础2.1高校网络思想政治教育平台研究的技术基础2.2高校网络思想政治教育平台研究的应用基础.高校网络思想政治教育平台研究的直接理论基础2.4高校网络思想政治教育平台研究的相关学科理论借鉴2.5本章小结3 高校网络思想政治教育平台内涵3.1高校网络思想政治教育平台内涵解析3.2高校网络思想政治教育平台的特征3.3高校网络思想政治教育平台的要素3.4高校网络思想政治教育平台的分类3.5高校网络思想政治教育平台的功能3.6本章小结4 高校网络思想政治教育平台建设与运营4.1高校网络思想政治教育平台建设思路4.2高校网络思想政治教育平台建设目标4.3高校网络思想政治教育平台建设模式.高校络思想政治教育平台运营4.5本章小结5 高校网络思想政治教育平台作用与评价机制5.1高校网络思想政治教育平台的作用机制5.2高校网络思想政治教育平台评价的基本原则5.3高校网络思想政治教育平台的评价对象5.4高校网络思想政治教育平台的评价主体5.5高校网络思想政治教育平台的评价方法5.6高校网络思想政治教育平台的评价反馈5.7本章小结6 高校网络思想政治教育平台发展与建议6.1高校网络思想政治教育平台与高校流行文化相融合6.2高校网络思想政治教育平台与高校教育信息化相融合6.3高校网络思想政治教育平台与新媒体建设相融合6.4高校网络思想政治教育平台与法制建设相融合6.5本章小结7 高校网络思想政治教育平台的易班模式7.1易班简介7.2易班的优势7.3易班作用的发挥7.4易班发展趋势7.5本章小结结束语参考文献
本书以易班为例,介绍了网络思想政治教育平台,提出了相关的建议。本书作为研究网络思想政治教育平台的研究,能够有效地针对高校的网络思想政治平台给予极为有帮的建议。
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