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  • 音像白马湖作家群论稿张堂锜
  • 正版
    • 作者: 张堂锜著 | 张堂锜编 | 张堂锜译 | 张堂锜绘
    • 出版社: 复旦大学出版社
    • 出版时间:2014-09-01
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    • 作者: 张堂锜著| 张堂锜编| 张堂锜译| 张堂锜绘
    • 出版社:复旦大学出版社
    • 出版时间:2014-09-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:305000
    • 页数:396
    • 开本:32开
    • ISBN:9787309102413
    • 版权提供:复旦大学出版社
    • 作者:张堂锜
    • 著:张堂锜
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:30.00
    • ISBN:9787309102413
    • 出版社:复旦大学出版社
    • 开本:32开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2014-09-01
    • 页数:396
    • 外部编号:1203162254
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章 绪论

    一、“白马湖作家群”之定义

    二、研究意义与开展空间

    三、研究思路与进程

    第二章 “白马湖作家群”形成论

    一、一师的直接催化

    二、春晖办学的教育需求

    三、地域人文的熏染化育

    四、散文共的集体呈现

    五、同事·同志·同道:立达、开明的延续深化

    第三章 “白马湖作家群”的文人形态

    一、“远离喧哗”的心境追求

    二、名士雅集,文人本色

    三、相知相重,真情实义

    四、学后光,共结善缘

    五、“从边缘出发”的人间情怀

    第四章 “白马湖作家群”的民间格

    一、重返民间:世纪初知识界的大觉醒

    二、从“学在民间”看白马湖作家群的民间格

    三、从“到民间去”看白马湖作家群的民间格

    四、从“新村意识”看白马湖作家群的民间格

    五、走向民间:世纪末知识分子的一种可能

    第五章 “白马湖作家群”的岗位意识

    一、庙堂·广场·岗位:知识分子三种价值取向

    二、教育:白马湖作家群的岗位之一

    三、出版:白马湖作家群的岗位之二

    四、岗位意识的时代意义

    第六章 “白马湖作家群”的教育理念

    一、新的教育

    二、人的教育

    三、爱的教育

    四、动的教育

    五、美的教育

    六、教改先驱:一个深耕教育的突出参照系

    第七章 “白马湖作家群”作品论(上)

    一、朴实、清醇、隽永的“白马湖风格”

    二、夏丏尊:具象与情绪并重,亲切如挚友谈心

    三、丰子恺:潇洒有余音,人间情味多

    四、朱自清:意在表现自己,风华从朴素中来

    五、朱光潜:以美学为底蕴,说理清澈深刻

    六、俞平伯:自然适意,洒脱名士风

    七、叶圣陶:清新简约,脚踏实地

    第八章 “白马湖作家群”作品论(下)

    一、大好湖山诗画缘:经亨颐咏白马湖旧诗

    二、难得湖山夜色:刘大白咏白马湖新诗

    三、诗词风·家常味·人间相:丰子恺漫画的独特魅力

    四、科学与人生:刘薰宇、刘叔琴、匡互生作品

    第九章 结论

    一、显隐与多少:白马湖风格“影响”问题的讨论

    二、开拓与局限:本课题研究的阶段总结

    参考及征引书(篇)目

    附录一 “白马湖作家群”文学活动年表(1919―1929)

    附录二 春晖中学校内刊物知见篇目

    附录三 “白马湖作家群”小传

    附录四 春晖白马湖,立达开明路——“白马湖作家群”命题形成与发展的历史考察

    张堂锜,台湾政治大学教授

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