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音像班组安全教育100例/班组安全建设100例丛书崔政斌,张美元 著
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章 班组安全教育应“寓教于乐”1.五项系列活动促进班组安全教育0022.正确运用“寓教于乐”的安全教育形式0033.班组安全教育要做到“四个结合”0044.正确认识班组安全学习中的辩法0055.对班组构建安全教育“自主培训”模式的思考0076.事故案例教育是实现班组安全生产的有效途径0097.等待:一种重要的班组安全教育方法0108.给下属留足发展空间也是一种教育0129.“望、闻、问、切”在安全教育中的有效运用01410. 员工的安全工作牢骚话里可淘金01511.员工安全知识自我教育方法01712.教学游戏课件在班组安全教育培训中的应用01913.班组安全教育培训要在“结合”上下功夫02014.网络安全教育培训受欢迎02215.提高班组安全教育效果“六法”0第二章 班组安全教育方法16.班组安全思想教育不容忽视02717.把安全理论送进班组02818.班组学好用好安全理论的途径02919.提用艺术,发挥人才效益03120.靠什么赢得员工心03221.班组安全队伍建设关键在“养”03422.班组安全教育应因时、因人而异035.把员工牢骚当镜子是对的教育03724.班组安全教育:安全哲学指方向03925.安全教育应掌握思维科学的安全哲学04126.教育员工必须掌握安全管理公理04227.班组安全教育要搞清“安全发展”的意义04528.班组要进行事故预防对策教育04729.要强化对人为事故的对策教育05030.设备事故的预防安全教育05431.班组须进行预防发生环境事件的教育05732.安全教育要掌握时间因素导致事故的规律05833.班组员工须学习安全行为科学06034.安全教育要学会导致事故的心理及控制06135.企业安全需纳入安全教育的内容06436.事故预想是预防事故的良策06637.对班组盲区的教育管理很重要06838.班组安全教育应“培”与“训”并重07039.员工安全培训需“学而时习之”07240.安全培训教师要掌握开启他人心扉的钥匙07441.安全教育要给“落实难”对症下药07642.班组安全教育要讲到“点子”上07843.班组完善安全培训的三个着力点08044.解决员工的安全思想问题依靠“三导”08245.构建班组安全培训工作大格局08546.安全教育须做好重点人的转化工作087第三章 班组安全工作谈话谈心教育47.提高班组安全教育说服效果的“四个结合”09048.称赞下属是一种教育方法09249.与下属交流感情有利于班组安全生产09350.与失意的下属安全谈心要多点切入09451.做好安全谈心的六个尺度09552.与下属安全工作谈话“忌语”录09753.说服下属安全执行工作任务的艺术09854.安全教育谈话的三字策略10055.安全教育谈话要做到“五有”10256.批评教育针对的“五异”法10457.安全教育中说服工作的启发艺术10658.班组安全教育谈话的言之六要10859.掌握批评教育的技巧11160.班组安全教育中安慰的艺术11261.提高安全工作批评教育质量的要领114第四章 新时期班组安全教育探讨62.浅谈班组安全教育三题11863.班组安全教育的形式11964.班组安全教育的基本原则12165.班组安全教育须注重实效12266.班组安全教育须深化12567.善用培训工具,搞好班组安全12768.班组杜绝“三违”安全教育刻不容缓12869.加强员工违章心理的安全教育12970.职业安全健康管理体系与班组安全培训13171.信息在班组安全培训中心的应用13372.班组安全教育力求“大突出”13673.安全宣传教育不能程式化13874.安全教育要掌握事故调查中的哲学13975.应加强对架子工班组员工的安全培训14176.加快班组安全教育培训社会化进程14477.安全学习是促进员工成才的途径14778.把解决安全问题贯穿于安全教育始终14879.班组安全教育须注重员工新思能力的培养14980.班组安全教育要构建和谐的安全环境15281.安全教育莫让员工心理倦怠15482.情绪——班组安全教育培训工作的“晴雨表”15583.防止员工安全意识“疲劳”的方法15684.安全教育须透视“三违”员工的心理误区15885.班组安全员抓安全教育之道16086.必须知道习惯违章的特征与致因16287.人为失误的纠正措施教育方法16588.倡导和推进人化安全管理16789.员工违章心理的产生与控制16990.抓住“三种人”,管好“三件事”17091.对新时期班组安全员素质的要求17192.安全教育要激发员工的创新潜能17393.班组安全教育就是要让员工的心情好起来17494.善于从员工中汲取安全工作智慧17695.让员工的安全工作才能发挥得更充分17796.安全教育善用发散思维18097.学习力是员工安全工作能力的重要标志18198.班组安全教育培训存在的问题与对策18399.头脑风暴法在班组安全教育中的应用185100.如何做好班组安全教育工作三论186参考文献?
班组安全教育是安全工作的重要组成部分,是整个安全工作的“半壁江山”。班组是企业的细胞,班组成员大多数处于生产一线,接触危险、危害的概率也较高。因此,通过安全教育提高员工的安全意识,增长员工的安全技能,规范员工的安全行为,实现班组的安全生产。班组安全教育要突出实效,要由以往简单空洞的说教向感教育转变,使职工逐步从被动的“要我安全”转变为主动的“我要安全”。各级组织要发挥各自优势积极配合工厂、车间和班组做好此项工作,团组织要侧重于宣传教育和引导,工会组织要侧重于维护职工权益和加强劳动保护。班组安全教育要从正反两方面入手,即要树立优选典型,营造学习优选、崇尚优选、争做优选的浓厚氛围,促使职工自觉安全责任心。
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