加载中...
扫一扫
下载苏宁易购APP
关注苏宁推客公众号
自购省钱·分享赚钱
下载苏宁金融APP
关注苏宁易购服务号
用户评价:----
物流时效:----
售后服务:----
欢迎光临我们店铺!书籍都是正版全新书籍,欢迎下单~!!
实名认证领苏宁支付券立即领取 >
¥
提前抢
SUPER会员专享
由于此商品库存有限,请在下单后15分钟之内支付完成,手慢无哦!
欢迎光临本店铺
点我可查看更多商品哦~
100%刮中券,最高50元无敌券,券有效期7天
亲,今日还有0次刮奖机会
我的云钻:0
您的云钻暂时不足,攒足云钻再来刮
恭喜获得1张券!
今天的机会已经全部用完了,请明天再来
恭喜刮出两张券,请选择一张领取
活动自2017年6月2日上线,敬请关注云钻刮券活动规则更新。
如活动受政府机关指令需要停止举办的,或活动遭受严重网络攻击需暂停举办的,或者系统故障导致的其它意外问题,苏宁无需为此承担赔偿或者进行补偿。
音像小学语文课程与教学论(第3版高等院校小学教育专业教材)不详
¥ ×1
商品
服务
物流
部宏观论章 语文课程质 一、“语文”辨析[学习专栏1—1] 口语和书面语 二、语文学科[学习专栏1—2]“学科”的概念 三、语文课程 四、小学语文课程质[学习专栏1—3] 内部言语和外部言语 五、我国港澳台地区的小学语文课程[学习专栏1—4] 中国香港语文科“目标为本课程”第二章 语文课程标准 一、课程标准的认识 二、语文课程标准的体系[学习专栏2—1]课程新观念 三、《语文课程标准(2021年版)》的理念[学习专栏2—2]合作学习的再认识[学习专栏—]国外母语课程标准的基本理念第三章 语文教育文化 一、对文化的解读[学习专栏3—1] 文化的分类 二、语言与文化 三、语文教育的文化思考[学习专栏3—2]汉字字形的文化属[学习专栏3—3]教学案例:“春”的教学第四章 语文课程资源 一、语文课程资源的界说 二、开发和利用语文课程资源的途径[学习专栏4-1]1 r雪柳絮满天飞——语文课程资源开发手记 三、开发和利用语文课程资源的策略第五章 语文教材建设 一、语文教材的简介[学习专栏5-1] 我国台湾地区小学语文教材一瞥 二、语文教材的类型 三、语文课改教材简介 四、教材第六章 语文教育智慧 一、语文教育智慧的界说[学习专栏6—1] 智慧的分类[学习专栏6—2]语文教育智慧一例 二、语文教育智慧的价值 三、语文教育智慧的形成[学习专栏6—3]教例:个别与全捌第二部分中观论第七章 语文教学目标 一、教学目标的界说[学习专栏’7-1]《四季的脚步》的三种教学目标 二、教学目标的功能[学习专栏’7-2]识字教学效果对比实验 三、语文教学目标的分解 四、语文教学目标的编制[学习专栏’7-3]丁有宽读写结合教材的知识体系 五、语文教学目标的实施第八章 语文学习指导 一、语文学习的状态[学习专栏8-1]语文学习状态的评价指标 二、语文学习的路径 三、语文学习的方式 四、语文学习的指导[学习专栏8-2] 小学语文学习软件简介第九章 语文教学内容(一) 一、语文学习的习惯[学习专栏9-1]好习·隈成就好人生 二、汉语拼音教学[学习专栏9-2]小学语文汉语拼音表 三、识字教学[学习专栏9—3]我国港台地区及海外华人的汉字教学识字量表 四、写字教学[学习专栏9-4]汉字笔画名称表汉字间架结构表 五、语际教学第十章 语文教学内容(二) 一、学段阅读教学 二、第二学段阅读教学 三、第三学段阅读教学[学习专栏‘10-1]丁有宽读写结合思想 四、写话教学 五、习作教学十章 语文课外阅读 一、课外阅读的价值[学习专栏‘11-1]名人谈课外阅读 二、课外阅读的课型[学习专栏11—2]读书方法指导课例 三、课外阅读的指导 四、课外阅读的展示[学习专栏11-3]课外阅读考 五、“书香校园”的建设第十二章 语文教学评价 一、语文教学评价的理念[学习专栏12-1] 标准化测验的十大常见误区 二、语文教学评价的内容[学习专栏12-2] 国际阅读素养进展研究项目(PIRLs)的一份试卷 三、语文教学评价的标准[学习专栏1-] 美国宾夕法尼亚州阅读评价标准(五年级) 四、语文教学评价的方法[学习专栏12-4]成长记录袋第三部分微观论第十三章 语文文本解读 一、文本解读的基本内容 二、文本解读的思维方法[学习专栏13—1]教师“自己”的文本解读 三、文本解读的主要策略[学习专题13-2]《去年的树》的主题解读第十四章 语文课堂任务 一、语言习得[学习专栏14-1]语文味 二、人文渗透 三、思维训练[学习专栏。14-2]《赵州桥》发散思维训练案例 四、情感培养第十五章 语文课堂构建 一、语文“新课堂[学习专栏15-1]“对话论”的基本原理[学习专栏。15-2] 中国小学语文“好课” 二、本色的语文课堂 三、简约的语文课堂 四、动态的语文课堂[学习专栏15-3]《猫》的首句教学设计 五、生态的语文课堂 六、和谐的语文课堂[学习专栏15-4]语文教学空间的类型第十六章 语文教学设计 一、语文教学目标的设计[学习专栏16-1] 三年级下册第七单元教学目标设计 二、语文教学内容的设计[学习专栏16-2]《我们奇妙的世界》的教学目标与内容 三、语文教学程序的设计[学习专栏16-3]《狼牙山五壮士》设计中的“言意并举” 四、语文教学方式的设计[学习专栏16-4]《伯牙鼓琴》一课中的师生互动第十七章 语文课堂形态 一、语文课堂形态的基本要素 二、语文课堂形态的理构思[学习专栏17-1]传统语文课堂教学过程的历史考察 三、语文课堂形态的实践轨迹 四、语文课堂形态的动态调节 五、语文课堂形态的基本范例[学习专栏17-2]语文课堂形态中的范式第十八章 语文课堂诊断 一、语文课堂诊断的价值 二、语文课堂诊断的特点[学习专栏18-1]1于
本书为高等院校小学教育专业教材,也可作为小学语文教师的培训教材。全书从宏观、中观和微观三个层面较全面地阐述了小学语文课程与教学的理论与实践问题。主要内容包括:语文课程质、语文课程标准、语文教育文化、语文课程资源、语文教材建设、语文教育智慧,语文教学目标、语文学习指导、语文教学内容、语文课外阅读、语文教学评价,语文文本解读、语文课堂任务、语文课堂构建、语文教学设计、语文课堂形态、语文课堂诊断。第三版主要依据小学语文课程与教学的新发展、当下语文学科核心素养与小学语文教材的研究动态及其成果,以及教学方面的新要求和学习者的反馈意见进行了修订。将教材中的教学案例更新为小学语文教材的教学案例;增加了对“学语用”的系统分析、中国小学语文好课的认识、小学语文教材编排特色的分析等内容。全书知识体系完整,内容丰富新颖,具有较强的理论、实和可读。
抢购价:¥ 38.00
易购价:¥ 38.00
注:参加抢购将不再享受其他优惠活动
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆,让小苏措手不及,请稍后再试~
验证码错误
看不清楚?换一张
确定关闭
亲,大宗购物请点击企业用户渠道>小苏的服务会更贴心!
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆让小苏措手不及,请稍后再试~
查看我的收藏夹
非常抱歉,您前期未参加预订活动,无法支付尾款哦!
关闭
抱歉,您暂无任性付资格
继续等待
0小时0分
立即开通
SUPER会员