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音像史学导论姜义华,瞿 著
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引言:史学导论的对象与任务
章 历史学的起源与目标
节 人类的存在是历史的存在
1.物质生产、精神生产、交往关系生产的历史连续
2.历史是人类充满矛盾的活动与成长过程
第二节 历史学:对客观历史的主观认知
1.族类记忆的产生
2.作为记忆古代史学
3.族类记忆、记忆提升与世界记忆、公众记忆的成长
第三节 历史学的学科体系与学科群
1.古代中国历史学学科体系的形成
2.近代西方历史学学科体系的构成
3.现代历史学学科群
第四节 历史学在科学发展中的地位及其社会功能
1.一切科都是史科学
2.历史学发展在主客观世界改造的能
第五节 20世纪历史学概论著述概观
1.关于历史学概论著述的目的
2.关于历史学概论著述的内容
3.可贵的探索
第二章 历史认识的基本特征
节 历史认识活动的结构与过程
1.历史认识的三极能动统一结构
2.历史认识的感、知与理认知过程
第二节 历史思维的方式与范围
1.历史思维中的形象思维、逻辑思维与直觉思维
2.微观、中观、宏观的历史考察
第三节 历史的及其检验
1.历史真理的相对与保
2.历史的在史料、科学认识总体及社会实践
三个层面上接受检验
第三章 研究历史的主要方法
节 历史事实的清洗与再现
1.历史事实的客观存在与主观认定
2.史料的搜集、阅读与理解
3.历史资料的辑录、辨伪、训诂与考据
4.史实的编次与整列
第二节 历史过程的分析与解释
1.历史分析与解释的可其质
2.历史定量分析与定分析
3.逻辑方法在认识历史过程中的合理运用
4.结构分析与整体研究
5.大数据催生史学大变革
第三节 历史比较研究和跨学科研究
1.历史比较研究方法与比较历史学
2.历史比较研究的历史认识功能
3.历史比较研究的可比原则、类型选择与运用程序
4.跨学科研究下历史学的新拓展
第四章 历史实际的本体论探究
节 探索历史本质的艰难历程
1.古代社会对于历史本质的探究
2.近代世界对于历史本质的反思
第二节 马克思主义对历史本质的追寻
1.在积极扬弃人的异化中认识历史本质
2.掌握历史全面本质的主要范畴
3.历史全面本质的认识是一个持续的过程
第三节 史学理论多元发展中历史全面本质认识的深化
1.?韦伯的宗教社会学研究
2.汤因比的文明史研究
3.年鉴学派的“三时段”理论与实践
4.西方马克思主义的历史理论
5.后现代主义思潮的当代挑战
第五章 历史研究成果的社会表现形态
节 历史研究成果的社会与多样
1.历史撰述的社会及多层次
2.历史编撰构架的多样
第二节 历史撰述的根本原则与具体要求
1.客观主义、先验主义倾向与信史原则
2.历史主义与当代意识
3.语言表述的审美要求
第三节 历史撰述内容与史家撰述旨趣的统一
1.讲求史法以利于史书对历史内容的合理表现
2.强调史意以显示史家的撰述旨趣及独到见解
3.历史撰述内容与史家撰述旨趣的辩关系
第六章 历史学家的基本素养与时代使命
节 历史学家的优良传统与现代素养
1.历史学家的知识结构与研究能力
2.历史学家的社会责任与献身精神
3.历史学家的忧患意识与现实社会的历史前途
第二节 历史学家个体与群体
1.历史学家的独断之学
2.历史学家的群体之学
第三节 历史科学的时代使命
1.全球化现代化进程中史学发展的新趋向
2.当代中国历史科学的时代使命
参考书目
后记
修订本后记
第三版后记
姜义华,1939年生,江苏扬州人。复旦大资特聘教授,人文社会科学重点研究基地复旦大学中外现代化进程研究中心主任,社会科学委员会委员。
瞿,男,汉族,1937年12月生,安徽肥东人。1964年于北京师范大史系,1967年以中国史学史专业于该系。现为北京师范大史学院史学研究所教授、博士生导师,北京师范大学史学理论与史学史研究中心主任,社会科学委员会委员,主要从事史学理论与中国史学史研究。著有影响力深广的、评论200余篇。
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