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  • 音像中学英语教学设计优化策略/青年教师专业发展丛书李宝荣
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    • 作者: 李宝荣著 | 李宝荣编 | 李宝荣译 | 李宝荣绘
    • 出版社: 北京师范大学出版社
    • 出版时间:2016-12-01
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    • 作者: 李宝荣著| 李宝荣编| 李宝荣译| 李宝荣绘
    • 出版社:北京师范大学出版社
    • 出版时间:2016-12-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2016-12-01
    • 字数:331千字
    • 页数:330
    • 开本:16开
    • ISBN:9787303215584
    • 版权提供:北京师范大学出版社
    • 作者:李宝荣
    • 著:李宝荣
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:49.00
    • ISBN:9787303215584
    • 出版社:北京师范大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2016-12-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2016-12-01
    • 页数:330
    • 外部编号:31561595
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章 教学设计概述
    节 教学设计的框架
    第二节 教材分析与利用
    第三节 教学目标与教学过程设计
    第二章 语言知识教学与学习策略培养
    节 词汇教学设计
    第二节 词汇学习策略培养
    第三节 语法教学设计
    第四节 语法学习策略培养
    第三章 语言技能与学习策略培养
    节 听力教学设计
    第二节 基于语篇分析的阅读教学
    第三节 基于学生需求调查的阅读教学
    第四节 培养阅读语篇衔接与连贯的意识和能力
    第五节 阅读学习策略培养
    第六节 英语写作教学设计
    第四章 情感态度与文化意识培养
    节 英语教学中情感态度的培养
    第二节 英语教学中文化意识的培养
    第五章 英语复习课的教学设计
    节 单元复习课的教学设计
    第二节 词汇复习课设计案例及分析
    第三节 语法复习课设计案例及分析
    第四节 阅读复习课设计案例及分析
    第六章 学习评价与教学检测
    节 形成评的设计
    第二节 单元检测试卷的设计
    第三节 试卷评析课的教学设计
    第七章 英语教师提升教学设计能力的途径
    节 如何进行有效反思
    第二节 如何进行课堂观察
    后记

    李宝荣,北京教育学院外语系主任,副教授,主要研究方向为中小学英语教学及英语教师专业发展。近十年来,主持多个重量和北京市科研课题,担任重量、北京市中小学英语教师培训项目负责人、北京市高中英语骨研修项目负责人,在学生有效英语学习、英语教学策略方面开展深入研究并形成了一些成果;讲授英语学科学生研究的实践策略、学情调查与分析的方法、英语学习策略的培养、基于学情的阅读教学、学生英语语法知识转化为语用能力等10多门英语教师培训课程。主编《中小学英语教师培训课程指南》《英语新课程教学与教师成长》等书,在全国核心期刊《中小学外语教学》《中小学英语教学与研究》以及《中国教育报》等报刊发表文章近40篇。

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