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  • 音像教育心理学(21世纪教育科学系列教材)编者:李晓东
  • 正版
    • 作者: 编者:李晓东著 | 编者:李晓东编 | 编者:李晓东译 | 编者:李晓东绘
    • 出版社: 北京大学音像出版社
    • 出版时间:2008-06-01
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  • 商品参数
    • 作者: 编者:李晓东著| 编者:李晓东编| 编者:李晓东译| 编者:李晓东绘
    • 出版社:北京大学音像出版社
    • 出版时间:2008-06-01
    • 版次:1
    • 印次:5
    • 印刷时间:2015-02-01
    • 开本:16开
    • ISBN:9787301137765
    • 版权提供:北京大学音像出版社
    • 作者:编者:李晓东
    • 著:编者:李晓东
    • 装帧:暂无
    • 印次:5
    • 定价:45.00
    • ISBN:9787301137765
    • 出版社:北京大学
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2015-02-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2008-06-01
    • 页数:暂无
    • 外部编号:3299071
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    编写说明
    章 学习理论
    节 行为主义的学习理论
    第二节 社会认知学习理论
    第三节 信息加工学习论
    第四节 认知结构学习论
    第二章 知识与概念的学习
    节 知识的分类与表征
    第二节 知识的获得
    第三节 概念的学习
    第三章 问题解决
    节 问题解决概述
    第二节 问题解决的过程与方法
    第三节 知识与问题解决
    第四节 教科书问题解决
    第四章 学习策略
    节 学习策略概述
    第二节 几种主要的学习策略
    第三节 学习策略的教学
    第五章 学习迁移
    节 迁移的概述
    第二节 迁移的理论
    第三节 迁移的指导
    第六章 品德形成与培养
    节 品德心理概述
    第二节 品德形成的理论
    第三节 品德形成的心理过程与条件
    第七章 学习动机
    节 学习动机的一般概述
    第二节 学习动机的理论
    第三节 学习动机的培养与激发
    第八章 个别差异
    节 学习风格
    第二节 智力差异
    第三节 学习困难儿童的特点与教育
    第九章 教学目标与教学设计
    节 教学目标的一般概述
    第二节 教学目标的陈述
    第三节 教学设计
    第十章 课堂教学
    节 教学事件
    第二节 教学方法
    第三节 教学模式
    第四节 有效教学
    十章 课堂管理
    节 课堂管理的目标与内容
    第二节 课堂问题行为的类型与成因
    第三节 课堂问题行为的处理
    第十二章 教学评价
    节 教学评价的概述
    第二节 教学评价的方与技
    第十三章 教师心理
    节 教师的角色与威信
    第二节 教师的心理品质
    第三节 有效教师的教学行为
    第四节 教师专业发展

    售后保障

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