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  • 音像强调范畴及其若干句法研究汲传波著
  • 正版
    • 作者: 汲传波著著 | 汲传波著编 | 汲传波著译 | 汲传波著绘
    • 出版社: 北京大学出版社
    • 出版时间:2015-01
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    • 作者: 汲传波著著| 汲传波著编| 汲传波著译| 汲传波著绘
    • 出版社:北京大学出版社
    • 出版时间:2015-01
    • 版次:1
    • 印刷时间:2015-01-09
    • 字数:240000
    • 页数:228
    • 开本:16开
    • ISBN:9787301253175
    • 版权提供:北京大学出版社
    • 作者:汲传波著
    • 著:汲传波著
    • 装帧:平装
    • 印次:暂无
    • 定价:39.00
    • ISBN:9787301253175
    • 出版社:北京大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2015-01-09
    • 语种:中文
    • 出版时间:2015-01
    • 页数:228
    • 外部编号:8404169
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    强调范畴及其若干句法研究目录目录
    章 绪论
    节 论题与目的
    一、论题由来
    二、研究目的
    第二节 思路与框架
    第二章 关于“强调”
    节 研究现状
    一、国内的研究
    二、国外的研究
    三、简评
    第二节 前人对强调的界定
    一、国内学者的观点
    二、国外学者的观点
    三、简评
    第三节 新的阐释
    一、强调的本质是心理现象
    二、“强调”具备的两个特征
    三、判断“强调”的标准
    四、“强调”手段与强调特征
    五、强调的界定
    第三章 研究路向与理论视角
    节 语义范畴
    一、语义范畴研究的价值
    二、语义范畴的界定与分类
    三、关于语义范畴研究的三个问题
    四、强调范畴的构建
    第二节 功能与认知
    一、功能与形式研究的分野
    二、重视“篇章—功能”和用法研究
    三、重视交际功能
    四、语言的主观
    五、语料来源
    第四章 强调与焦点、对比
    节 强调与焦点
    一、焦点研究述要
    二、强调与焦点的关系
    第二节 强调与对比
    一、对比研究述要
    二、强调与对比的关系
    第五章 极量强调范畴
    节 连字句研究成果综述
    第二节 连字句强调问题新探
    一、重音
    二、对比
    三、焦点
    四、极低的可能预期/违反预期
    五、主观量(极量与全量)
    六、小结
    第三节 连字句与甚至句的比较研究
    一、概述
    二、量化的观点评析
    三、连字句与甚至句的对比
    四、“连……都/也……”与甚至构式比较
    第四节 连字句相关格式的强调级次
    一、强调级次
    二、近义句式强调级次的研究方法
    三、“连……都……”与“连……也……”的强调级次
    二、“连……都/也……”与甚至句的连用与级次
    第五节 连字句与即使类让步句
    一、即使类让步句
    二、比较
    三、连字句、即使句的连用情况
    四、结论
    第六节 本章小结
    第六章 全量强调范畴
    节 研究成果简述
    一、“疑问代词+都/也……”句的语义重心
    二、疑问代词是偏指还是任指
    三、信息与焦点的视角
    四、强调和教学的视角
    第二节 “疑问代词+都/也……”表达强调分析
    一、异于常规——重音、焦点的前移
    二、强化:全量或极量
    三、与连字句的语义比较
    第三节 强调级次
    一、“疑问代词+都……”与“疑问代词+也……”
    二、“疑问代词+都/也……”与连字句
    三、“无论/不管+疑问代词+都/也……”与相关结构
    第四节 本章小结
    第七章 框架凸显强调范畴
    节 引言
    第二节 何为“是……的”强调句
    一、“是……的”句分类
    二、“是……的”句与“是”字句/判断句的纠葛
    三、“是”与“的”的作用
    四、我们研究的对象
    第三节 为何把“是……的”句作为强调句
    一、前人的观点
    二、我们的分析
    第四节 “是……的”句强调什么
    一、强调哪个句法/语义成分
    二、我们的研究
    第五节 “是……的”语义、语用分析
    一、前人的研究成果
    二、“是……的”与相关副词的比较
    第六节 “是……的”的强调级次
    第七节 本章小结
    第八章 语气强调范畴
    节 研究概述
    一、界定
    二、反复的功能
    三、英汉比较
    四、反复的语义、语用功能
    五、反复为何是强调
    第二节 反复实现强调的途径
    一、研究基础
    二、反复实现强调的途径
    第三节 本章小结
    第九章 结论及余论
    节 本研究的创新与价值
    第二节 余论
    一、关于强调
    二、有待深入研究的强调现象
    参考文献
    附表
    后记

    汲传波,北京大学汉语教育学院讲师,从事对外汉语教学研究工作,主攻现代汉语语法研究,社会语言学研究以及对外汉语教学相关研究(如教学模式、教材、教师发展研究等)。有多篇发表。

    "强调"是汉语理论研究和应用研究中使用频率均较高的一个概念。然而,学界对此概念却一直未给予明晰地界定,使用比较随意;另外,学界对"强调"现象的关注点大都在具体、零散的句法结构上,很少进行系统、深入的研究,更少从认知方面对其进行解释。

    本书在心理学"不随意注意"理论的启发下,尝试给予"强调"相对清晰的界定和判别标准。全书以"强调"为纲展开各章节,围绕对强调结构的认知解释、近义强调结构的强调级次等核心内容进行研究。

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