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音像我俩孩子上北大马国华
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章 家教的传承 第二章 重启蒙(学前教育阶段) 故事01 从动手能力入手——简笔画 故事02 动手能力升级——挑花绳 故事03 动手能力再升级——搭积木 故事04 动手能力的运动——魔方 故事05 俩孩子的苦恼——语言纠错 故事06 一次逃学——扎牢纪律观念 故事07 唱歌事件——学会尊重,学会感恩 故事08 跳棋引发的思考——抵御挫败感 故事09 盯紧唱歌、跳舞、游戏——美育初步 故事10 不可小看讲故事——儿童启蒙的必由之路 附录(一):孩子上幼儿园的几点体悟 第三章 养习惯(小学教育阶段) 故事11 基础的基础——把字写好 ……
本书围绕家庭教育这个主题,联系我家两个孩子学习成长不同阶段的特征,讲述我们陪伴孩子成长的历程;记录了我们20年来,如何教育引导孩子乐观向上、积极进取,先后步入北京大学求学的过程。 全书主要讲述了40个真实有趣的家教故事,像40颗珍珠一样,串起了两个孩子幼儿园、小学、初中、高中四个阶段成长的经历,同时穿了们如何引导和鼓励孩子们,克服困难、快乐学习、健康成长的一些做法和心得体会。 书中还以"附录"为载体,对每个阶段进行认真归纳、梳理,力求抓住阶段问题的重点予以剖析,尝试从理论与实践相结合的角度,提炼出促进孩子学习成长的讨论家教策略。,以对家庭教育的一些思考,对孩子成长的一些启示,做了自我见解、反思、总结和探讨理论思考。
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