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音像融媒体科技传播实践研究武丹,钟琦
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前言 章绪论 一、融媒体的概念 二、媒体融合是当下媒体发展的必然趋势 三、媒体融合环境下科技传播面临的机遇与挑战 四、本书研究的目的、意义及研究对象 第二章我国媒体融合的发展进程 一、从“三网融合”说起 二、媒体融合之路 三、媒体发展的新样态——融媒体 第三章 中央级主流媒体融合发展现状及科技传播实践 一、中央级主流媒体是我国媒体融合之路的排头兵 二、融合发展使中央级主流媒体在科技传播中发挥了更大作用 三、媒体融合背景下科普热点焦点事件传播案例 第四章 省级融媒体平台建设现状及科技传播实践 一、省级融媒体平台建设概述 二、省级融媒体平台科技传播案例 三、省级融媒体平台应急传播状况分析——以抗击新冠疫情为例 四、融媒体科技传播的模式 五、省级融媒体平台建设和科技传播中存在的主要问题 第五章 县级融媒体中心建设状况及科技传播实践 一、县级融媒体中心建设概述 二、县级融媒体中心科技传播案例 三、县级融媒体中心科技传播主要方式 四、县级融媒体中心建设和科技传播中存在的主要问题 第六章 提升融媒体科技传播能力的对策和建议 一、层面:加强顶层设计,扶持政策 二、融媒体平台:提升自身科技传播能力 三、各级科协及相关部门:合作意识,提供科技传播资源,创新传播模式
武丹,博士,中国科普研究所副研究员,长期从事媒介科技传播研究、科普影视动漫、科普数据分析等研究。曾独立承担、主持或参与主持科研项目20余项,公开发表学术20余篇。著有《媒介·科技·传播:大众传媒科技传播现状研究》《数说科普需求侧——网民科普行为数据分析》《中国科普互联网数据报告2017》等。 钟琦,中国科普研究所研究员,长期从事媒体科技传播、科普信息化等研究。参与中长期科技发展规划、科普信息化等重量和省部级课题。著有《中国科普互联网数据报告》系列图书,以及《数说科普需求侧——网民科普行为数据分析》《信息化时代的科学普及》等,主编“SMC科学媒介中心”丛书。
本书结合实践,重点介绍以“知识”为核心要素的科技养成、以“融合”为核心理念的学术交流、以“技能”为核心导向的科学普及和以“创新”为核心途径的技术传播。
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