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音像民族复兴:“”视角下高职院校“工匠精神”传承与发展柳琼著
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绪论□□章 □□□与工匠精神□□节 □□□第二节 工匠精神是实现□□□的基础第三节 追逐□□□的大国工匠们第二章 千年文明孕育工匠精神□□节 我国工匠精神的起源与演变第二节 工匠活动特点及发展规律第三节 工匠精神的基本内涵第四节 工匠精神的当代价值第三章 工匠精神是怎样炼成的□□节 工匠精神需要哪些品质第二节 国外工匠精神是怎样炼成的第三节 我国应当如何培育工匠精神第四章 □□视野下的工匠精神典范□□节 一丝不苟——德国人的工匠精神第二节 一生专注——□□□的工匠精神第三节 从小做起——瑞士人的工匠精神第四节 创造财富——美国人的工匠精神第五节 硕果累累——中国人的工匠精神第五章 培育工匠精神的主客体及其矛盾关系□□节 工匠精神培育工作的主体与客体第二节 培育工匠精神工作主体和客体的矛盾展现第六章 我国高职院校如何培养工匠精神□□节 培养高职学生工匠精神的重要第二节 高职院校培育工匠精神的研究现状与反思第三节 高职学生工匠精神的培养途径第四节 高职院校培育工匠精神的对策第七章 中国工匠精神2.0应从教育抓□□节 教育是工匠精神之源第二节 工匠精神2.0需要工匠具有新思第三节 □□□□所培养“匠士”的学校第八章 工匠精神的传承与发展□□节 工匠精神的历史传承与当代培育第二节 匠心归来,发扬新时代的工匠精神参考文献
本书在大众创业、万众创新的时代背景下,从“”视角下对高职院校“工匠精神”的传承与发展进行了细致地分析与探讨,力求“工匠精神”得以传承与发扬,早日实现成为“制造强国”的愿望,进而实现“”。
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