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音像初中三年培养高效学习习惯:升级版解素女编著
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章 养成做学习计划的习惯:让学习按部就班 1有效的学习计划——合理安排时间、长短期相结合 2确定每天的学习时间——固定、坚持、有规律 5适用的学习计划——有“长打算”又要做好“短安排” 8根据学校课程制订计划——白天学什么,晚上复习什么 12努力完成计划——调节好作业与自我计划之间的 15第 2 章 克服下滑的坏习惯:获取高分的7 个要点 19建立“经验本”——平时多积累、好心态 20大胆质疑,敢于提问——具备怀疑、探索的精神 22学习的目的是什么——完善自我、充实自己 25保持良好的学习心态——及时排解不良情绪 27不喜欢老师,也要好好上课——克制叛逆心理 30第 3 章 决定的课堂好习惯:45 分钟如何率听课 33课堂45 分钟要——仔细听、上心,重基础知识 34专注,专注,再专注——精力高度集中、和老师互动 35抓住课堂关键内容——听要点、听思路、听方法 38将听课与思考结合起来——带着问题听课 41几种的听课方法——听、视、思并用 44第 4 章 有疑就问,想到就问:知识在提问中理解更深刻 49经常向老师提问——积极沟通很重要 50每天睡前“七问”——每总、了解自己 51虚心请教较好的同学——取长补短、共同进步 55养成独立思考的好习惯——不唯书、不唯 57不懂就要问——疑问清单、不让难题过夜 61第 5 章 先预习,后复习:让知识在头脑里扎根 65每天坚持做好每个学习步骤——预习、复习 66有效的预习方法——看、做、思 68预习的一些技巧——目的、方法、循序渐进 70预习过程中需要注意的问题——把握时间、主攻重点 74有效的复习方——流复习、间隔复习、睡前复习 77复习过程中的一些技巧——主动、及时、找规律 80第 6 章 坚持自学,先有收获:排名差距的秘密在课余时间 85有效利用课余时间——用自己的思维分析和总结问题 86拒绝做一个拖拉的人——不找理由、立即行动 88学习要有定向——选定方向、抓住重点 91找到自己的自学方法——借鉴别人的学习经验 94利用寒暑习——巩固提高的关键时期 97第 7 章 掌握做题的技巧:在练习中不断进步 101先弄懂如何做题——例题、题结102做题是一种手段——精做、重视做题的质量 107有选择地做题——基础题、典型题、错题 112整理自己的“错题集”——有效使用、分类归纳 115第 8 章 养成课外开拓思维的习惯:比别的同学知识面和视野更广 119书是我——广泛涉猎学科领域120读万卷书,受益多多——多涉猎不同领域的书 122有效的阅读方法——诵读、略读和精读、背读 124把读书当作一种习惯——每天坚持阅读30 分钟 128通过课外学习提升自己的英语水平——感受纯正的英语思维 131第 9 章 应对,总结问题:是门技术活 135的制胜法宝——动学、立即行动 136如何应对——释放压力、自信一些137中考诸多解惑——不一定要通宵达旦,如何克服的畏难情绪 141各学科答题技巧——语文、数学、英语144具备一定的应试技巧——平时积累、心理素质过硬 147 0 章 养成管理时间的习惯:做时间的主人 153合理安排时间——在一个月发挥学习效益 154如何巧妙分配一周时间——学习与非学习时间相结合 156各个学科交替学习——每门功课学习时间不宜过长 159有效利用时间段——清晨、入睡前一个小时 162学习需要充足的时间——学会掌控自己的时间 165 1 章 养成记笔记的习惯:学到哪记到哪 169边学边记忆——充分利用课本间隙做笔记 170你是文字搬运工吗——快速、简单,及时整理 171康乃笔记法——记录、简化、背诵、思考、复习 175符号记录法——简单、快速、整齐 179笔记整理法——忆、补、改、编、分、舍、记 182 2 章 语文的科学训练:多阅读,多积累 187阅读题——巧取信息、段落勾画、摘取原文 188文言文——多朗读、多背诵、勤做练习、勤查工具书 191作文——多观察、背资料、会审题、布结构 196 3 章 数学的科学训练:定时、定量的解题训练 199数学概念的理解——多角度、多侧面 200数学题型分析——选择题、填空题、解答题 203数学审题技巧——仔细审题、抓住关键词、注意探索 207数学答题技巧——悉心准备、不紊不乱210 4 章 英语的科学训练:重单词、培养语感 225英语单词记忆——联想、分散记忆 216说的能力——边读边写、边说边写 219英语作文——多读多写,将说和写联系起来 222阅读理解能力——积累词汇、学会猜词、全文理解 226参考文献 228
解素女,女,生于1968年1月,中学不错教师,河北省教师,河北省特级教师,河北省中小学骨干校长,廊坊市“三八”红旗手、“巾帼女杰”,曾出版专著《新课程理念下作业、试卷设计与评阅》,现任河北省廊坊市第四中学校长。
本书结合诸多优等生的学习经历,分析初中阶段学习应该着重注意的要素,从培养初中生学习习惯的细节着手,引导学生了解影响学习的不良因素,根据初中生的特点,帮学生克服学习过程中的恶习,养成高效学习的习惯,不断提升学习。
初中阶段的学习有着特殊的规律,针对不同学科的学习特点,养成良好的学习习惯直接影响初中三年,乃至中考的结果。《初中三年,培养学习习惯 升级版》结合诸多优等生的学习经历,分析初中阶段学习应该着重注意的要素,从培养初中生学习习惯的细节着手,引导学生了解影响学习的不良因素,根据初中生的特点,帮学生克服学习过程中的恶习,养成学习的习惯,不断提升学习。
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