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音像风险管理视角下的中小学校园犯罪防控研究刘猛著
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绪论 章 风险界定:中小学“校园犯罪”的概念 节 厘定概念是治理校园犯罪的客观需要 第二节 不同校园犯罪概念的梳理与评析 第三节 校园犯罪的构成特征 第四节 校园犯罪与相关概念之辨析 第二章 风险分析:中小学校园犯罪的概况与特点 节 国外中小学校园犯罪概况与特点 第二节 我国中小学校园犯罪概况与特点 第三节 高危类中小学校园犯罪特点分析 第三章 风险预防:中小学校园犯罪的情境预防 节 情境犯罪预防的理论基础 第二节 校园犯罪情境预防的适用 第三节 中小学校园犯罪情境预防的运用 第四章 风险处理:中小学校园犯罪的应急处置 节 中小学校园犯罪应急处置的理论前提 第二节 中小学校园犯罪风险处置的目标与原则 第三节 中小学校园犯罪应急处置的实施 第五章 风险化解之面向Ⅰ:校园犯罪人的处遇 节 犯罪人处遇的理论概述 第二节 未成年校园犯罪人的处遇 第三节 一般校园犯罪人的处遇 第六章 风险化解之面向Ⅱ:校园犯罪被害人的恢复 节 犯罪被害人恢复的理论概述 第二节 校园犯罪被害人及其被害影响 第三节 未成年被害人生活的恢复 第四节 校园安全生态平衡的重建 参考文献 附录
刘猛,男,武汉大学刑法学博士、中国人民学首届学博士后,现任职于深圳市法治研究中心。学术兼职:中国人民学反恐怖研究中心兼职研究员,中南财经政法大学反恐怖主义研究中心兼职研究员。主要研究方向:犯罪学、公共安全政策、法治建设等。曾主持完成中国法学会部级课题1项,参与社科重大项目等、省部级课题15项,发表学术20余篇,2篇研究报告被反恐办采纳。
本书直面当前校园安全风险重大现实问题,选择将“中小学校园”这一特殊场域内侵害未成年人犯罪作为研究对象,坚持以“校园安全维护”和“在校未成年人保护”为研究目标,在界定“中小学校园犯罪”概念和分析国内外中小学校园犯罪概况与特点的基础上,以安全风险管理过程为逻辑理路,提出了中小学校园犯罪风险事前、事中、事后的防控对策。以期通过理论与实务相结合的探讨,为社会各界尤其是教育和实务门协力防范校园犯罪风险、切实保护在校未成年人免受侵害提供有益参考。全书共分六章:风险界定:中小学“校园犯罪”的概念、风险分析:中小学校园犯罪的概况与特点、风险预防:中小学校园犯罪的情境预防、风险处理:中小学校园犯罪的应急处置、风险化解之面向Ⅰ:校园犯罪人的处遇、风险化解之面向Ⅱ:校园犯罪被害人的恢复。
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