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音像新潮旅游英语解读:基于语言认知(精装)向晓
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章引论 节选题缘由 第二节新潮旅游英语语言认知解读相关研究现状 第三节需要解决的一些问题 第四节研究视角与方法 第五节本书基本框架 第二章理论概述 节认知简介 第二节新潮旅游英语语言认知解读相关理论 第三节新潮旅游英语语言认知解读理论框架 第三章词汇 节认知与构词 第二节认知与术语构建 第三节认知与词汇搭配 第四节认知与词义 第五节小结 第四章句子 节句子认知基础 第二节认知与语言成分 第三节认知与句型 第四节认知与语态 第五节认知与句子衔接 第六节小结 第五章语篇 节认知与情景会话 第二节认知与景点段落 第三节认知与景点语篇 第四节小结 第六章语境 节旅游英语中的情景语境 第二节旅游英语中的文化语境 第三节旅游英语中的认知语境 第四节小结 第七章教学 节原型范畴理论与教学 第二节隐喻理论与教学 第三节象似理论与教学 第四节意象图式理论与教学 第五节框架、脚本理论与教学 第六节图式理论与教学 第七节小结 第八章习得 节习得的认知基础 第二节习得的认知规律 第三节认知与习得能力 第四节小结 第九章结语 节特色与创新 第二节主要观点 第三节研究的局限 第四节回顾与展望 参考文献 后记
向晓,女,外国语言文学教授,研究方向:认知语言学与外语教学,国际应用语言学学会会员,湖南省教育科学“十三五”规划咨询评审专家,湖南生物机电职业技术学院教师。著作有《旅游英语语言认知解读》《高职院校专门用途英语教学与研究》和《旅游英汉语言认知语用对比研究》3部;教材5部,34篇。
旅游业是我国重要的产业,语言研究与产业相结合是本书的一大特色;此外,本专著弥补了旅游英语认知研究一些空白。本书内容分成三大部分:理论概述、本体研究和成果应用。理论概述包括一些重要的概念、理论的阐述和理论之间的联系以及理论框架的构建等;本体研究主要对词语、句子、语篇和语境中特殊语言现象进行抽象、归纳,然后,结合人的身心体验和典型实例进行认知阐释,本书不仅对词语、句子、语篇的普适特征进行了认知阐释而且对认知语境下语言的应变特征也进行认知阐释;成果应用主要结合旅游语言特征提出教学方法和教学策略;再结合认知研究成果抽象出语言实体表达通用公式和旅游英语语言演变模式,再结合认知学习理论,提出旅游英语情景训练模式。本书的目的有二:一方面,使认知语言学理论在具体的语言语境中获得检验和完善,另一方面,通过模式、公式、图表等方式使研究成果具体化,提高习得者语言学习迁移能力,以便提高教学效果。
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