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  • 音像基础教育课程信息化的理论与实践李鸿科
  • 正版
    • 作者: 李鸿科著 | 李鸿科编 | 李鸿科译 | 李鸿科绘
    • 出版社: 中国社会科学出版社
    • 出版时间:2014-07-01
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    • 作者: 李鸿科著| 李鸿科编| 李鸿科译| 李鸿科绘
    • 出版社:中国社会科学出版社
    • 出版时间:2014-07-01
    • 版次:1
    • 印刷时间:2015-05-01
    • 字数:4000
    • 页数:179
    • 开本:小16开
    • ISBN:9787516145913
    • 版权提供:中国社会科学出版社
    • 作者:李鸿科
    • 著:李鸿科
    • 装帧:平装
    • 印次:暂无
    • 定价:39.00
    • ISBN:9787516145913
    • 出版社:中国社会科学出版社
    • 开本:小16开
    • 印刷时间:2015-05-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2014-07-01
    • 页数:179
    • 外部编号:8549139
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章 课程信息化的背景概述

    节 课程信息化的动因

    第二节 课程信息化目的

    第三节 课程信息化意义

    第四节 课程信息化的内容

    第五节 国内外相关研究综述

    第二章 基于新课程理念的课程信息化理论基础

    节 新课程改革及新课程理念

    第二节 课程信息化理论基础

    第三章 基于程目的程信息化内涵

    节 课程信息化的概念

    第二节 课程信息化的特点

    第三节 课程信息化的条件

    第四节 课程信息化的环节

    第五节 课程信息化的难点

    第六节 课程信息化中应该注意的问题

    第四章 基于新课程内容的课程信息化现状研究及实践探究

    节 课程信息化的现状调研与分析

    第二节 课程信息化实践探究

    第三节 课程信息化现状研究与实践探究总结

    第五章 基于新课程实施的课程信息化应用模型构建

    节 构建课程信息化模型的依据

    第二节 课程信息化模型构建

    第三节 课程信息化实践模型解析

    第六章 课程信息化分层推进设想

    节 新课程分级设置对课程信息化分层推进的启示

    第二节 课程信息化分层推进的设想

    第七章 课程信息化研究结论与反思

    节 研究结论

    第二节 研究建议

    第三节 有待进一步研究的问题

    参考文献

    后记

    李鸿科,教育技术学博士、副教授。主要研究领域为信息化教学设计、课程资源开发、数字视频制作等,在《电化教育研究》《中国电化教育》等核心刊物上发表学术30余篇。在湖北恩施、成宁、荆门、襄阳等地多所中小学从事基础教育信息化研究工作。

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