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  • 音像课堂策/中国教师报十五周年文丛编者:褚清源//崔斌斌
  • 正版
    • 作者: 编者:褚清源//崔斌斌著 | 编者:褚清源//崔斌斌编 | 编者:褚清源//崔斌斌译 | 编者:褚清源//崔斌斌绘
    • 出版社: 山东文艺出版社
    • 出版时间:2018-07-01
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    • 作者: 编者:褚清源//崔斌斌著| 编者:褚清源//崔斌斌编| 编者:褚清源//崔斌斌译| 编者:褚清源//崔斌斌绘
    • 出版社:山东文艺出版社
    • 出版时间:2018-07-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2018-07-01
    • ISBN:9787532956982
    • 版权提供:山东文艺出版社
    • 作者:编者:褚清源//崔斌斌
    • 著:编者:褚清源//崔斌斌
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:32.00
    • ISBN:9787532956982
    • 出版社:山东文艺
    • 开本:暂无
    • 印刷时间:2018-07-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2018-07-01
    • 页数:暂无
    • 外部编号:30245833
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    辑 读懂课堂
    教育大数据的价值判断
    好课七问
    理想课堂的公约标准
    课堂是如何抑制学生独立精神的
    习本课堂:放大“习得”的过程
    重新认识合作学习
    合作学35
    第二辑 读懂学生
    学情观察观什么
    观察学生需走近些,再走近些
    如何真正读懂学生
    读懂学生的六条建议
    读眼术:认识学生的科学方法
    认识儿童学习的秘密
    一所小学的儿童观察日志
    第三辑 读懂学习
    把学习责任还给学生
    真实学习的发生
    告别灌输看见思考
    学习的五个境界
    走向深度学习
    批判思维让兴趣更持久
    批判思维四问
    批判思维的“九个误解”
    批判思维的教学转化
    阅读写作课——批判思维教育的入口
    打开思考的门第四辑 读懂教研
    发现合作教研新样态
    用教学切片力深度教研
    一个案例读懂切片教研中的细节
    任务驱动课堂的三重境界
    观课议课的文化标识
    课堂管理的三个策略
    “听评课”的三大元素
    在教学“卡住”的地方讨论
    后记

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